Rukia kwenye maudhui makuu
Mipango ya masomoDakika 6

Jinsi ya kuweka lengo lako kwa masomo binafsi ya dansi huko Düsseldorf

Na Mary De LucaImesasishwa

Kwa kifupi
  • Kwa ajili ya somo binafsi la dansi huko Düsseldorf, weka lengo mahususi la kiufundi lenye kigezo cha mafanikio kinachoonekana.
  • Ombi lako kupitia udansa linajumuisha mtindo wa dansi, uzoefu wako wa awali, changamoto mahususi na nyakati unazoweza.
  • Unakubaliana kuhusu zoezi la mwisho litakalofanywa kwa masharti sawa na zoezi la awali, pamoja na maoni mahususi ya kiufundi.
  • Mwishoni mwa somo, unaandika unachoweza kufanya bila msaada na zoezi litakalofuata.

Harakati inaweza kuonekana ya kawaida, lakini bado ikakwama kila mara katika sehemu ileile. Somo la binafsi huwa na lengo wazi unapoweza kutaja wakati huo hasa, badala ya kuja na orodha ndefu ya mambo unayotaka.

Unachohitaji ili kutuma ombi mahususi

  • Mtindo wa dansi na uzoefu wako wa awali wa kucheza dansi
  • Mjongeo mahususi ambao bado huwezi kuufanya kwa uhakika
  • Hali yako ya kuanzia unayoweza kuieleza bila kujifanyia utambuzi
  • Vipindi vya muda vinavyowezekana na mahali utakapoanzia huko Düsseldorf
  • Viatu vinavyofaa kuchezea dansi kwa ajili ya somo la baadaye

Lengo finyu hufanya marekebisho ya kiufundi yaonekane

Unapotafuta masomo binafsi ya dansi huko Düsseldorf, kazi inayoweza kuangaliwa husaidia zaidi kuliko maelezo ya jumla ya kiwango. „Nataka kuzunguka kwa uhakika zaidi“ haionyeshi wazi kama ugumu uko kwenye kuanza, kuhamisha uzito au kumalizia. „Nataka kubaki nimesimama baada ya mzunguko rahisi bila kuchukua hatua ya ziada ya kujisawazisha“ badala yake inaeleza wakati mahususi. Mwalimu anaweza kutambua kutokana na hilo anachopaswa kuzingatia anapokuangalia.

Eleza kwanza matokeo, si sababu unayodhani. Kumalizia kwa kuyumba hakuthibitishi kwamba huna nguvu za kutosha au kwamba mkao wa mguu si sahihi. Maelezo kadhaa ya mwendo yanaweza kusababisha tatizo lilelile linaloonekana. Ikiwa mikono na miguu vinachanganyikana kwa wakati mmoja, kutofautisha kati ya kazi mahususi kunasaidia, kama vile katika mazoezi tofauti ya mikono na miguu. Kwa mzunguko wa wawili, hata hivyo, jinsi mnavyoshirikiana inaweza kuwa muhimu, kwa mfano katika mzunguko wa Waltz ya Vienna unaozuiwa.

Andika masharti ya kulinganisha: ukiwa na muziki au bila muziki, peke yako au ukiwa na mshirika, polepole au kwa kasi uliyoizoea. Mwendo unaofanywa polepole na mwendo huohuo kwa kasi ya muziki ni kazi tofauti. Mwanzoni, maendeleo yanamaanisha kwamba kazi uliyochagua inafanikiwa kwa uhakika zaidi katika masharti mliyokubaliana. Iwapo baadaye utaweza pia kuifanya kwa kasi nyingine, huo ni hatua tofauti ya kujifunza.

Mkufunzi wa mazoezi ya viungo anazungumza na wachezaji dansi ndani ya studio
Dokezo fupi huhifadhi maneno halisi ya marekebisho vizuri zaidi kuliko kumbukumbu ya hisia za somo.

Kutoka tatizo hadi jukumu la kujifunza kwa hatua saba

  1. Chagua sehemu ya harakati

    Chagua sehemu fupi ya harakati, kama vile kumalizia mzunguko au kuhamisha uzito. Weka lengo lako kama kitendo: „Ninakamilisha mzunguko bila hatua ya kufidia“, na uache miondoko mingine kwa sasa; hivyo somo litakuwa na kazi iliyo wazi na yenye mipaka.

  2. Kurekodi hali ya awali

    Fanya mjongeo katika hali ulizozoea na ueleze kinachotokea kwa kweli. Kwa mfano, andika: „Bila muziki ninafanikiwa kumaliza, nikiwa na muziki naweka mguu mmoja mbele“; uchunguzi huu unatoa mahali pa kuanzia bila kubainisha chanzo cha kiufundi bado.

  3. Chagua Düsseldorf kwenye udansa

    Tumia kichujio cha kozi cha Düsseldorf kwenye udansa na mtindo wako wa kucheza kama mahali pa kuanzia. Tangazo la somo linalofaa bado halimaanishi kuwa umehakikishiwa mafunzo ya faragha; kwa ombi lako, jambo muhimu ni kwamba mtindo na kazi ya kiufundi vilingane, si kuwa na orodha ndefu ya hatua za kucheza.

  4. Tuma ombi mahususi

    Andika ombi lako kupitia udansa, kwa mfano hivi: „Natafuta masomo ya faragha huko Düsseldorf ya [mtindo]. Ninaweza kufanya [mambo ya msingi], lakini ninapoteza usawa katika [wakati]. Lengo ni [matokeo]. Nyakati zinazowezekana ni [vipindi vya muda]. Je, tunaweza kulifanyia kazi hili kwa umakini na kutathmini matokeo mwishoni kwa kutumia zoezi lilelile?“

  5. Kukubaliana kuhusu kigezo cha mafanikio

    Panga pamoja na mwalimu kazi ya mwisho, kwa mfano, umalizie mzunguko uleule huku muziki ukichezwa kwa mwendo wa polepole. Kubaliana pia kwamba mrejesho utatofautisha kati ya kufanikiwa kwa kujitegemea na kufanikiwa kwa kidokezo; hii inaeleza kiwango cha utendaji kinachowezekana, haiahidi kwamba somo litaisha kwa mafanikio hayo.

  6. Endelea kufanya mazoezi kwa marekebisho moja

    Wakati wa somo, onyesha kwanza jaribio lako la kawaida bila kulibadilisha mapema. Kisha fuata kidokezo cha marekebisho na urudie sehemu hiyo hiyo; ukitaka kujaribu vidokezo kadhaa kwa wakati mmoja, inaweza kuwa vigumu kujua ni mabadiliko gani yaliyoleta tofauti.

  7. Tathmini jaribio la mwisho

    Mwishoni, cheza dansi ukifanya zoezi mlilokubaliana chini ya masharti yaliyowekwa. Andika mrejesho mahususi: Ni nini unachoweza kufanya bila kukumbushwa, ni nini bado unahitaji msaada nacho, na ni zoezi gani fupi linalofuatia kutokana na hilo? Hivyo kunakuwa na kazi inayofuata ya kufanya badala ya kusema tu, “Ilikuwa afadhali kidogo.”

Jaribu marekebisho kwa uwazi

Hivi ndivyo

  • Eleza tena kwa maneno yako mwenyewe marekebisho yasiyoeleweka
  • Baada ya jaribio lisilofanikiwa, cheza tena sehemu hiyo hiyo
  • Dumisha mgusano mwepesi kupitia mkono unaokusaidia
  • Pumzika mara tu umakini wako unapoanza kupungua

Usifanye hivi

  • Kuitikia marekebisho yasiyoeleweka kwa kutikisa kichwa tu
  • Kuanza mfuatano mpya wa hatua za kucheza baada ya kila jaribio lisilofanikiwa
  • Kujivuta ili kupata usawa kwa kutumia mkono unaokusaidia
  • Kuendelea kucheza kwa kasi zaidi na zaidi licha ya umakini kupungua

Orodha yako ya ukaguzi kuanzia rasimu hadi hatua za ufuatiliaji

Kabla ya kutuma

Ombi

Mwanzoni mwa kipindi

Mwanzo

Baada ya somo

Kazi ya baada ya somo

Maswali yanayoulizwa mara kwa mara

  1. Ndiyo, kazi nyingi za kiufundi zinaweza kufanywa bila mwenza wa kudumu wa kucheza. Unaweza pia kuchunguza usawaziko, mdundo na uhamishaji wa uzito ukiwa peke yako. Hata hivyo, unahitaji mtu mwingine kwa mawasiliano ya kucheza pamoja au hatua za pamoja. Usidhani moja kwa moja kwamba mwalimu atachukua nafasi hiyo, kwa hiyo taja kazi inayohitaji mwenza unapowasilisha ombi lako.

Mafunzo ya dansi huko Düsseldorf kwa lengo lako la kujifunza

Tumia orodha kwenye udansa kama mwanzo wa ombi lako mahususi la kuulizia mafunzo ya mtu mmoja mmoja, bila kudhani kuwa kuna huduma ya masomo binafsi.

Bado hakuna kozi hapa

Jiandikishe kwenye jarida, tutakujulishaUna shule ya dansi? Ongeza kozi zako

Lengo lako la kucheza dansi linahitaji mwenza

Kwenye udansa utapata watu wa kuwasiliana nao unapokuwa unatafuta masomo ya dansi huko Düsseldorf. Tumia lengo lako la kujifunza lililo wazi kuomba somo la faragha kwa njia mahususi na kupata jibu la moja kwa moja.

Jiunge bila malipo
Lengo lako la kucheza dansi linahitaji mwenza

Vinavyohusiana na hili

Mwongozo wa densi

Tazama makala yote