Vaganova dhidi ya Balanchine: Ulinganisho wa shule za ballet

Yeyote anayeanza na ballet ya kitamaduni, hugundua haraka kwamba hakuna mbinu moja inayokubalika kwa wote. Kihistoria, tofauti kati ya mbinu za kufundisha ballet zimejitokeza katika nchi mbalimbali, ambazo zinaendelea kuathiri mafunzo hadi leo. Mbinu inayojulikana zaidi na iliyoenea sana katika maeneo yanayozungumza Kijerumani ni mfumo wa Vaganova wa Kirusi. Uliotengenezwa na Agrippina Vaganova, shule hii inaunganisha kazi ya mikono ya kishairi na laini ya mapokeo ya Kifaransa na kazi ya miguu ya riadha ya shule ya Kiitaliano. Lengo ni mwingiliano wa usawa wa mwili mzima, ambapo kila harakati huanzia kwenye kitovu imara cha mwili.

Kinyume chake kabisa ni mtindo wa Balanchine, ambao ulianzishwa katikati ya karne ya 20 nchini Marekani na George Balanchine. Hapa, ulinganifu mkali unatoa nafasi kwa mienendo ya kasi na nguvu kubwa. Wachezaji mara nyingi hutumia mkao wa nje uliokithiri na kusonga nje ya mhimili wa kitamaduni ili kutangulia muziki wa kisasa, ambao mara nyingi huwa wa kasi. Wakati Vaganova inazingatia ukamilifu na mabadiliko laini, Balanchine inatafuta uzoefu wa mwisho wa kimichezo kwenye jukwaa.

Kabla ya Vaganova na Balanchine kuteka majukwaa, mfumo wa Cecchetti uliitawala dunia ya ballet ya Ulaya. Ukiitwa kwa jina la gwiji wa Kiitaliano Enrico Cecchetti, mbinu hii inategemea ratiba ya wiki iliyo kali, karibu ya kihisabati. Kila siku ya wiki imejitolea kwa mifumo mahususi ya miondoko ili kuufunza mwili uwe na uwiano kamili na bila majeraha. udansa inabainisha kuwa Cecchetti alisisitiza sana usahihi wa anatomia na uwekaji kamili wa uzito, jambo linalofanya shule hii kuwa msingi bora wa kuchanganua mfuatano wa miondoko.

Kwa upande mwingine, mbinu ya royal academy of dance methode (RAD) kutoka Uingereza inafuata mtazamo tofauti kabisa na wa kielimu. Ikiwa imeanzishwa ili kusawazisha mafunzo ya ballet na kuyafanya yapatikane kwa watu wengi, inategemea mfumo wa mitihani wa kimataifa. Mbinu ya RAD inaweka kipaumbele katika ulinzi wa afya na ujenzi wa nguvu kwa njia ya asili, ndiyo maana inafurahia umaarufu mkubwa katika sekta ya burudani kwa watu wazima. Inajiepusha na mahitaji makali katika hatua za awali na badala yake inahimiza furaha ya umbo safi na la kitamaduni.

Kwa watu wazima wanaoanza ballet wakiwa na umri mkubwa, swali la ni mbinu ipi iliyo sahihi mara nyingi hujitokeza. Kimsingi: Katika ngazi ya burudani, walimu wa densi wa kisasa mara nyingi huchanganya vipengele bora vya shule mbalimbali ili kukidhi mahitaji ya mwili wa mtu mzima. Hata hivyo, kufahamu tofauti za mbinu za kufundisha ballet kupitia udansa kunasaidia kuelewa vyema mafunzo yako mwenyewe. Yeyote anayependa nguvu ya kujieleza inayotiririka na ya kusisimua, na anayetaka kufanya kazi kwenye msingi imara sana, atafaidika na vipengele vya Vaganova.

Kwa upande mwingine, yeyote anayependa miondoko ya nguvu, ya kisasa na inayozingatia muziki, atapata msukumo wake katika mtindo wa Balanchine. Kwa kuanza kwa utaratibu na kwa njia inayozingatia afya bila shinikizo la utendaji, mbinu ya Uingereza ya RAD mara nyingi ndiyo njia salama zaidi. Mwishowe, katika ballet ya watu wazima, lengo si kunakili mbinu ya kihistoria kwa ukamilifu kabisa, bali kuboresha mkao wa mwili, uratibu na umaridadi wako kupitia shule ya karne nyingi ya densi ya kitamaduni.