Na Bernhard De LucaImesasishwa
Kwenye udansa connect utapata wenzi wa kucheza dansi kwa ajili ya kufanya mazoezi pamoja. Eleza kuwa unafanyia kazi onyesho la kanivali na ungependa kufanya mazoezi ya mpito kati ya sehemu mbili zilizokamilika.
Taswira ya jukwaani iliyoundwa kwa usahihi bado inaweza kuonekana kama kukatizwa kwa mtiririko. Hapo hadhira huwaona watu wanaotafuta nafasi zao, badala ya wachezaji walio na sababu ya kusogea.
Mpangilio wa kundi huonyesha mahusiano: Nani amesimama pamoja, nani anabaki nje, nani anapata uangalifu? Wakati wa mabadiliko, mpangilio huu hubadilika. Ili mpito ueleweke, unahitaji sababu ambayo tayari inaonekana kwenye picha ya mwisho. Unachukulia kuwa kitendo tayari kimekamilika; katika kujenga hadithi katika dansi ya maonyesho, kinachozingatiwa ni matukio yenyewe.
Kwa mfano: Wahusika sita wanamzuia wa saba asipite. Katika tukio linalofuata, wanamsindikiza mhusika huyo kwenye njia iliyo wazi. Mabadiliko huanza mtu mmoja anayemzuia kurudi nyuma. Jirani yake anatambua hilo, naye anajipisha, kisha upande mwingine unafuata. Mhusika mkuu anapita kwenye nafasi inayofunguka. Hivyo mpangilio mpya wa kundi unakuwa uamuzi wake unaoonekana.
Mwelekeo wa mwendo na mwelekeo wa kutazama si lazima vifanane. Anayejipisha kwa kusogea kando anaweza kuendelea kumtazama mhusika anayekuja. Badala yake, kutazama sehemu inayofuata sakafuni kungeonyesha zaidi kutafuta nafasi. Kwa hiyo, pamoja na njia, andika pia sehemu za kutazama na vichocheo. Dokezo linalosomeka kuhusu hatua za dansi linakusaidia kuhifadhi makubaliano hayo hadi mazoezi yajayo.
Chora picha ya mwisho na picha ya mwanzo kutoka mtazamo uleule wa watazamaji. Mpe kila mtu kifupisho kilekile katika michoro yote miwili, na uweke alama ya mwelekeo wa mwili wake; hivyo, nafasi lengwa na mwelekeo wa kutazama hubaki kuwa taarifa tofauti.
Chagua kitendo kama kufungua, kukwepa au kufuata. Tengeneza sentensi kwa mfano wako: Kundi linalozuia linafungua njia. Sentensi hii inafaa ikiwa inaeleza mpito bila kuanzisha tukio jipya.
Unganisha kila kifupisho na kinakoelekea, kisha chora mishale inayoonyesha mwelekeo wa mwendo. Panga makutano kwa kutenganisha nafasi au muda: mtu mmoja apite kwanza, mwingine asubiri huku akifanya kitendo kinacholingana na jukumu lake. Hakuna anayepaswa kujisukuma kupita kwenye nafasi inayofungwa kwa wakati mmoja.
Kwa kila njia, andika mhusika anamtazama nani au anatazama nini. Katika mfano, wanaokwepa wanamfuatilia mtu aliye katikati kwa macho yao. Njia bado inaonekana hata mwelekeo unapobadilika; hakuna anayetembea nyuma bila kuona ili tu aendelee kumtazama mtu.
Amua ni nani anayeanzisha mabadiliko na nani anayejibu. Linganisha ishara za kuanza na sehemu mahususi za kipande cha muziki kilichopo. Unapofungua njia, unaweza kutumia upande wa kwanza, upande wa pili na kupita mmoja baada ya mwingine; hizi si nyakati maalum za kuhesabu.
Wape wanaowasili mapema mwendelezo mdogo: wamfuatishe mhusika mkuu kwa macho, wailegeze mkono mmoja ulio katika mkao wa kujikinga au wamgeukie. Kisha weka ishara ya pamoja ya kuanza kwa tukio la pili. Hadi wakati huo, kitendo cha mhusika kibaki kinaonekana, bila kuongeza mfuatano mpya wa dansi.
Piteni pamoja mwisho wa tukio la kwanza, mpito mzima na mwanzo wa tukio la pili. Tazameni kwa mtazamo wa watazamaji kama sababu ya tukio na miitikio vinaendelea kueleweka. Kwanza rekebisheni njia zinazokatizana na kusumbua au ishara isiyoeleweka, kabla ya kuongeza miondoko mingine.
Hivi ndivyo
Usifanye hivi
Mipango
Jaribio
Kuweka kumbukumbu
Hakuna idadi maalumu. Kati ya matukio mawili yaliyokamilika, mabadiliko moja yanatosha ikiwa yanaonyesha uhusiano wake kwa njia inayoeleweka. Picha za kati zinafaa ikiwa zinaonyesha mwitikio unaotambulika. Mpangilio mwingine wa ziada kwa ajili ya mabadiliko tu huongeza muda wa kusogea na unaweza kufanya sababu ya mwendo isieleweke vizuri.
Hapana, kuanza kwa nyakati tofauti kunaweza kuonyesha mfululizo wa miitikio vizuri zaidi kuliko kuanza pamoja. Kuanza kusogea kwa wakati mmoja kunafaa, kwa mfano, wakati wote wanakimbia pamoja. Lakini ikiwa mtu mmoja anafungua njia kwanza na wengine wanafuata uamuzi wake, kuanza kwa nyakati tofauti huonyesha sababu na matokeo. Chagua mtiririko unaolingana na tukio ambalo tayari limeamuliwa.
Mpe mtu anayewasili mapema kitendo kifupi kinacholingana na jukumu lake, hadi zamu inayofuata. Kwa mfano, anaweza kulitazama kundi linalomfuata au kumalizia taratibu mgeuko alioanza. Hatua za ziada akiwa amesimama mara nyingi hufanya kusubiri kuonekane zaidi. Ikiwa kusubiri kunachukua muda mrefu sana, badala yake fupisha tofauti ya muda kati ya wanaoanza au badilisha njia.
Andika lengo mahususi la kutazama kando ya kifupisho cha kila mtu, pamoja na wakati wa kubadilisha mwelekeo wa kutazama. Kwa mfano, andika: Tazama umbo la katikati hadi lipite, kisha tazama safu iliyo upande wa pili. Mshale mdogo unaweza kusaidia zaidi, lakini usichanganye na mshale wa njia ya kutembea. Alama tofauti hufanya maelezo yote mawili yawe rahisi kusoma.
Ndiyo, bila muziki unaweza kwanza kuunganisha njia na miitikio polepole. Taja vichocheo kwa sauti, kama vile kufunguka, kujibu na kupita, badala ya kutaja nafasi pekee. Kisha fanyia mazoezi mpito huo kwa kipande cha muziki kilichopo: hapo tu ndipo utaweza kutambua ikiwa nyakati tofauti za kuanza zinaendana na muziki au ikiwa tukio la pili linaanza kuchelewa sana.
