Braucht man zum Tanzen musikalische Vorkenntnisse?

Kusoma noti kunamaanisha kuelewa alama za muziki zilizoandikwa. Nadharia ya muziki hushughulikia, miongoni mwa mambo mengine, jinsi mfuatano wa muziki unavyoundwa. Yote mawili yanaweza kusaidia katika kujifunza kwa kina zaidi, lakini kwa kawaida si sharti la kozi ya burudani kwa wanaoanza. Huko hutapewa alama za muziki ili ujipatie mwenyewe miondoko kutokana nazo.

Kwa kawaida, taarifa za muziki zinakufikia moja kwa moja: Mwalimu anaonyesha mwendo, anausemea au anakuchezeshea mfano wa sauti. Unajifunza uhusiano kati ya sauti na mwendo darasani. Huhitaji kuwa na uwezo wa kuueleza kabla ya kujiandikisha. Kwa hiyo, kozi ya dansi bila maarifa ya awali ya muziki si somo lisilo na muziki, bali ni somo ambalo halihitaji uwe na maarifa hayo mapema.

Pia, kumbukumbu zako za masomo ya muziki shuleni hazielezi sana jinsi utakavyoelewa maelekezo fulani ya dansi. Neno la kitaalamu kutoka kwenye kitabu na mfano unaousikia huku ukiona mwendo ni njia tofauti za kujifunza. Muhtasari wa kozi ya dansi kwa wanaoanza bila maarifa ya awali unaeleza mwanzo huu. Jambo muhimu zaidi hapa ni kutofautisha: Unaweza kujifunza uhusiano wa muziki unapojifunza kucheza dansi.

Kwa mfano, katika somo la Salsa unaweza kusikia “moja, mbili, tatu, tano, sita, saba”. Katika maelezo ya kawaida ya hatua za msingi, mfuatano huu hutaja nyakati za hatua. Namba zilizoachwa hazimaanishi kwamba muziki unakoma wakati huo. Mfano huu unaonyesha kwa nini mfuatano wa namba unaeleweka tu ukiambatana na mwendo unaoonyeshwa. Mitindo tofauti ya Salsa na njia tofauti za kufundisha hutumia maelekezo tofauti.

Katika kozi ya dansi ya Afrika Magharibi, mwalimu anaweza kupiga makofi kuonyesha ruwaza ya muziki kabla kundi halijaunganisha na mwendo. Hata hivyo, “dansi ya Afrika Magharibi” inajumuisha tamaduni nyingi tofauti. Hakuna njia moja ya kupiga makofi inayotumika kila mahali wala mpangilio mmoja wa kufuata. Kulingana na utamaduni, mwingiliano na midundo inayopigwa moja kwa moja unaweza pia kuwa muhimu.

Katika Kathak, utamaduni wa dansi ya kitamaduni kutoka Kaskazini mwa India, utakutana na silabi za midundo zinazotamkwa, ambazo mara nyingi huitwa Bols. Silabi kama “ta” au “thei” zinaweza kuwa sehemu ya mfuatano kama huo. Unajifunza zinavyohusiana na midundo kupitia mifano mahususi, tafsiri ya jumla haiwezi kuchukua nafasi ya mifano hiyo. Kwa hiyo, kuhesabu, kupiga makofi na silabi si hatua tatu za ugumu. Hufanya taarifa za muziki zipatikane kwa njia tofauti na zinaweza kutumika pamoja katika somo moja.

Neno kama „msisitizo“ linaweza kusikika geni mwanzoni. Mwalimu anaposisitiza sauti fulani na kuonyesha mwendo unaoendana nayo, neno hilo hupata maana halisi. Vivyo hivyo kwa „kirai cha muziki“, kinachomaanisha sehemu ya muziki yenye mshikamano. Maneno kama haya yanaweza kujitokeza darasani bila kuhitaji kuhudhuria kozi ya nadharia kabla yake.

Hata hivyo, hilo halimaanishi kwamba kujifunza muziki si muhimu. Kadiri uzoefu wako wa kucheza unavyoongezeka, huenda ukajifunza kuoanisha miondoko kwa usahihi zaidi na sauti, msisitizo au sehemu za muziki. Hilo ni sehemu ya kujifunza, si mtihani wa kujiunga unaogunduliwa baadaye. Hata katika dansi ambamo miguu yenyewe hutengeneza sauti, miondoko na muziki hufundishwa pamoja, kama katika kuunganisha hatua za msingi na midundo katika dansi ya step.

Kozi nzuri ya wanaoanza hufundisha pia lugha ya muziki: Maneno mapya huambatanishwa na mifano, miundo inayosemwa husikika na maelekezo huhusiana na dansi mnayocheza wakati huo. Kukosa maarifa ya awali ni jambo tofauti na kukosa maelezo. Kwa hiyo, huhitaji kukariri orodha ya istilahi za muziki wala kujieleza kuwa „una kipaji cha muziki“ ili kuanza. Unahitaji somo ambalo halichukulii kimyakimya kwamba tayari unajua istilahi zake.