Pagsasayaw ng magulang at anak sa Stuttgart: Sama-samang magsimula

Sa pagsasayaw ng magulang at anak sa Stuttgart, hindi mahalagang kaya na ng paslit na sumali sa grupo nang walang pamilyar na kasama. Nasa silid ka, kumikilos kasama niya at gumagabay kapag hindi pa pamilyar sa kanya ang musika, mga boses ng ibang tao at mga bagong galaw. Maaaring magsimula ang isang awit sa palakpakan, binubuo ng mga hakbang na may pag-ugoy, o maging isang maliit na bilog. Puwedeng manatiling malapit sa iyo ang anak mo, hawakan ang kamay mo o manood lang.

Ito ang pagkakaiba ng ganitong klase ng sayawan sa mga programang naglalaan ng oras para makasama ng mga bata ang guro nang sila lang. Doon, nakatuon ang karanasan sa sariling pakikisalamuha ng bata sa grupo. Dito, nabubuo ang mga galaw sa inyong pagsasama: ipinakikita mo ang isang kilos, maaaring gayahin ito ng anak mo, baguhin o bumalik sa mga bisig mo. Para makita ang iba pang paksang sayaw ayon sa edad, tingnan ang Pagsasayaw para sa mga bata at kabataan sa Stuttgart.

Para makatulong sa paghahanap, linawin ang papel ng kasamang nakatatanda: hindi lang siya naroon para ihatid ang bata, aktibo rin siyang sumasayaw, kumakanta o nakikipaglaro.

Hindi natututo ng mga galaw ang maliliit na bata sa sunod-sunod at tuwid na paraan. May mga batang masiglang umiikot kapag may musika, samantalang may iba namang matagal na nananatili sa iisang kilos, gaya ng pagtapak nang malakas o pagkaway. Pareho itong maaaring angkop. Sa ganitong konteksto, ang kahandaan sa pagkilos ay nangangahulugang sandaling napapansin ng anak mo ang mga pampasigla at tumutugon siya sa sarili niyang paraan: sa pamamagitan ng pagtitig sa mata, pagbigkas ng tunog, pag-ugoy o paggalaw sa paligid.

Kaya hindi nangangahulugang walang nangyayari kapag inuulit ang isang bagay. Kapag bumabalik ang parehong pagbati, pamilyar na palakpakang ritmo o payapang kilos sa pagtatapos, unti-unting nakikilala ng anak mo ang takbo ng gawain. Hindi niya kailangang gawin ang bawat ipinapagawa. Hindi itinuturing ng isang magandang gawaing sama-samang ginagawa na maling asal ang pag-atras. Nakaaapekto sa pakikilahok mula linggo hanggang linggo ang gutom, pagod o isang araw na maraming ganap.

Kapag sinusuri mo ang mga alok, tingnan mo ang nakasaad na edad at kung sino ang inaasahang sasama o gagabay. Para sa pangkalahatang gabay sa pagpili ng kurso, maaari mo ring tingnan ang mga kurso sa sayaw sa Stuttgart.

Hindi kailangan ng malaking pagtatanghal o koreograpiyang dapat kabisado sa huli ang kursong sayaw para sa magulang at anak. Sapat na ang maiikling mungkahi sa paggalaw: maglakad nang mabagal at mabilis, gumuhit ng landas gamit ang tela, huminto kapag may hudyat mula sa musika, o sabay na bumuo ng bilog. Sa ganitong paraan, nararanasan ng anak mo ang pagkakaiba-iba ng bilis, espasyo at lakas ng tunog sa pamamagitan ng sarili niyang katawan.

Ang nakatatanda ang nag-aangkop sa mungkahi para maging ligtas ito. Maaari mong paliitin ang galaw, ulitin ito o pansamantalang ihinto kapag kailangan ng anak mo ng malapit na kasama. Dito mismo nakikita ang pakinabang ng pagsali nang magkasama: hindi kailangang mamili ng anak mo kung sasali ba siya o lalayo, maaari siyang magpalipat-lipat sa dalawang iyon. Kaya sa paghahanap sa udansa, hindi mahalaga kung magarbo ang pangalan ng kurso, kundi kung malinaw na binabanggit nito ang sayaw para sa magulang at anak at may nakalaang oras para sa inyong dalawa sa loob ng silid.

Sapat na ang komportableng damit, ligtas na sapatos at kaunting gamit na dadalhin. Mas mabuting itago muna ang cellphone sa bag para maging gabay sa anak mo ang mukha at mga galaw mo.