Ang iyong masinsinang kurso sa sayaw sa Augsburg: Ano ang kailangan para sa mabilis at masinsinang pag-aaral

Maayos ang pagkakabuo ng isang masinsing kurso sa pagsasayaw sa Augsburg kung magkakaugnay ang mga bahagi ng klase. Gumagamit ang bagong galaw ng mga kasanayang natutuhan mo na: ilipat muna nang malinaw ang bigat ng katawan, saka magpalit ng direksiyon, at pagkatapos ay pagsamahin ang dalawa sa isang maikling pagkakasunod-sunod. Ang ibig sabihin ng masinsin ay magkakalapit sa oras ang mga yugto ng pagkatuto. Hindi ito nangangahulugang nilalaktawan ang mga batayan.

Para sa sayaw ng magkapareha, maaaring magsimula ang ganitong landas ng pagkatuto sa sarili mong batayang hakbang, magpatuloy sa koneksiyon ninyong magkapareha, at humantong sa isang simpleng paglipat. Sa isang sunod-sunod na galaw na pansolo, magsisimula ito sa magkakahiwalay na galaw at hahantong sa pag-uugnay ng mga ito ayon sa ritmo. Makabuluhan lamang ang dami ng itinuturo kapag isinasaalang-alang din ang resultang nilalayon. Hindi sapat ang maraming pangalan ng mga galaw para malaman kung ano ang kaya mong sayawin nang mag-isa sa huli.

Halimbawa, maaaring maging tiyak na layunin ang makapagsimula ng maikling pagkakasunod-sunod, maiugnay ang mga galaw rito, at maipagpatuloy ito pagkatapos ng paghinto. Dahil dito, mauunawaan mo kung bakit paulit-ulit na itinuturo sa klase ang parehong batayang hakbang. Sa bawat pag-uulit, may bago itong layunin, sa halip na paghahanda lamang para sa susunod na bahagi ng programa. Isang bahagi lang ng paksa ang tinatalakay sa isang workshop, samantalang bumubuo naman ang isang masinsing kurso ng magkakaugnay na landas ng pagkatuto.

Mahaba man ang bahagi ng klase, iba-iba ang mga gawaing kasama rito. Nakikinig ka sa mga paliwanag, nanonood ng demonstrasyon, sumusubok nang mag-isa at tumatanggap ng puna. May kanya-kanyang layunin ang bawat bahagi. Para mas matandaan mo ang mga natutuhan, mahalagang mabigyan ka ng pagkakataong ulitin nang ilang beses ang isang galaw pagkatapos ng paliwanag at subukan ang isang pagwawasto.

Kapag ginagaya mo agad ang sayaw, tinutulungan ka ng guro na magkaroon ng oryentasyon: ipinapakita niya ang simula, direksiyon at transisyon. Kapag wala ang halimbawang ito, kailangan mong alalahanin ang galaw nang mag-isa. Kaya kailangan din sa isang maikling kurso ang mga pagsasanay na walang tuloy-tuloy na gabay. Nagbibigay ng tiyak na impormasyon ang isang maliit na pagkakamali, halimbawa, alam mo ang mga hakbang pero hindi mo pa alam kung paano dugtungan ang mga ito.

Hindi kailangang laging magkakapareho ang mga pag-uulit. Puwede mong isayaw ang parehong pagkakasunod-sunod nang may kaunting gabay, mula sa ibang panimulang punto o sa ibang musika. Nadadagdagan nito ang hamon nang hindi nagdaragdag ng mga bagong pigura. Gayunman, mas tumitindi lang ang pagsasanay kung may sapat na oras para sumubok ka nang mag-isa. Para malaman kung paano magpatuloy sa bahay, ipinapakita sa artikulong tungkol sa pagsasanay sa pagitan ng dalawang klase sa sayaw kung paano mapananatiling simple ang pokus sa maiikling pag-uulit.

Sa masinsing klase, naiipon ang pisikal at mental na mga hinihingi. Maaaring nakakakilos pa ang mga binti mo habang humihina na ang atensyon mo. Sa kabaligtaran, maaari mong maintindihan ang paliwanag pero dahil pagod ang mga paa mo, hindi malinis ang pagtapak mo. Pareho itong nakaaapekto sa pagkatuto: hindi gaanong nakatutulong ang mga pag-uulit kung pilit mo na lang tinatapos ang buong pagkakasunod-sunod ng mga galaw.

Kaya nagpapalitan dapat sa maayos na daloy ang mga bagong aralin, pagsasanay at pahinga. Hindi nasasayang na oras sa klase ang mga pahinga. Pinatitigil ng mga ito ang pagod bago tuluyang bumaba ang kalidad ng mga galaw. Kahit sa loob ng isang yugto ng pagsasanay, maaari mong limitahan ang hinihingi sa katawan, halimbawa sa mas maiikling galaw o mas mabagal na tempo. Ipinaliliwanag nang mas detalyado ng kung paano mo unti-unting madaragdagan ang bigat ng pagsasanay habang sumasayaw ang mga pagsasaayos na ito. Kapag may nararamdaman kang sakit, itigil mo ang galaw na nagdudulot nito.

Para makapili ka sa udansa, suriin ang paglalarawan ng kurso batay sa tatlong punto: Ano ang kabuuang layuning matamo, gaano karaming oras ang inilaan sa sarili mong mga pag-uulit, at paano hinati ang mga yugto ng klase? Ang masinsing iskedyul ay angkop lamang kung may panahon ka ring magpahinga sa pang-araw-araw mong buhay. Dadalhin ka ng filter ng kurso sa pahinang ito sa mga alok at iskedyul sa Augsburg. Hindi sapat ang pangalan ng format lamang para malaman mo kung paano ka matututo rito.