Ana içeriğe atla
Turnuva dansı5 dakika

Rock'n'Roll turnuva sınıfları: Öğrenci sınıfından A sınıfına kadar farklar

Yazan: Bernhard De LucaGüncelleme:

Kısaca
  • DRBV'de çocuklar ve gençler altyapı bölümünü oluştururken, C, B ve A farklı performans gerekliliklerini belirler.
  • Çocuklar kategorisinde akrobasiye yer verilmez; C, B ve A kategorilerinde akrobasinin kapsamı ve izin verilen zorluk düzeyi artar.
  • Daha zor akrobasi hareketleri eklense bile her kategoride ayak tekniği önemini korur.
  • Antrenman hedefin için kurs seviyesinin adı değil, DRBV'nin geçerli kategori açıklaması ve akrobasi kuralları belirleyicidir.

Bir antrenman partneri ile başla

udansa connect'te düzenli partnerli dans antrenmanı için insanları bulabilirsin. Dans temellerini mi yoksa birlikte bir Rock'n'Roll turnuvasına katılmayı mı hedeflediğini belirt.

Bir antrenman partneri ile başla

Muhteşem bir performans, bir çiftin hangi kategoride yarışabileceğini tek başına göstermez. Kategorileri birbirinden ayırt edersen, havada yapılan figürlerin ardındaki dans emeğini de fark eder ve kendi antrenman hedefini daha net belirleyebilirsin.

TanımAyak tekniği

Ayak tekniği, sportif Rock'n'Roll'da temel adımın, tekmelerin ve figür geçişlerinin müziğin ritmine uygun şekilde dans edilmesini ifade eder. Buna vücut duruşu ve iki partnerin zamanlamasının uyumu da dahildir.

Gençler sınıfları ve performans basamakları iki ayrı sınıflandırmadır

Alman Rock'n'Roll ve Boogie-Woogie Birliği, kısaca DRBV, Rock'n'Roll çiftler dansında çocuklar, gençler ve C, B ile A sınıfları arasında ayrım yapar. Bu adların tümü acemilikten profesyonelliğe uzanan tek bir sıralamada yer almaz. Çocuklar ve gençler kategorileri yaş gruplarını belirtir; harfler ise sportif performans basamaklarını tanımlar. Bu nedenle yetişkin biri otomatik olarak çocuklar sınıfında başlamaz.

Çocuklar sınıfında akrobasi içermeyen dans performansı ön plandadır. Program; temel adım, uyumlu uygulama ve figürler üzerine kurulmalıdır. Gençler sınıfında buna sınırlı bir akrobasi programı eklenir, ancak bu durum yetişkin sınıflarındaki tüm seçenekleri kullanabilecekleri anlamına gelmez.

Harfli sınıflarda akrobasi programları ilk bakışta fikir verir: C sınıfında üç, B sınıfında beş, A sınıfında ise akrobasi turunda altı akrobasi hareketi bulunur. Bu sayı hareketlerin kapsamını belirtir, ancak hangi hareketlere izin verildiğini göstermez. Yaş sınırları, yarışmaya katılma hakkı ve üst sınıfa geçiş de ayrı kural alanlarıdır.

Somut bir örnek: Dansa yeni başlayan iki yetişkin, buna rağmen gençler kategorisinde değerlendirilmez. Buna karşılık deneyimli bir gençler çifti, repertuvarı yaş ve sınıf gereği sınırlı olsa da zorlayıcı figürlerle dans edebilir. Yani “gençler” kesinlikle “dans seviyesi düşük” demek değildir.

Bir dans stüdyosunda spor antrenmanı sırasında hareketleri ve dans etmeyi öğrenen iki genç kadın
Sınıf harfi, tek tek figürlerin kalite göstergesi değildir; tüm performansa yönelik gereklilikleri belirtir.

C, B ve A akrobasi türlerini birbirinden ayırır

C, B ve A arasındaki farklar üç, beş ya da altı figürle açıklanamaz. Belirleyici olan, program kapsamında hangi hareket türlerine izin verildiğidir. İki akrobasi hareketi benzer derecede etkileyici görünebilir, ancak kurallar açısından birbirinden çok farklı olabilir.

C sınıfında repertuvar belirgin biçimde sınırlıdır; taklalar izin verilen programın parçası değildir. B sınıfında partnerin yönlendirdiği taklalar mümkündür. Bu sırada akrobatik hareket, partner temasıyla yönlendirilir. Bu, uçan kişinin dönüş sırasında partneriyle yönlendirici temasının olmadığı serbest bir dönüşten farklıdır. Bu tür serbest dönüşler, A sınıfının genişletilmiş akrobasi kapsamına girer ve bu sınıf için belirlenen sınırlar içinde yapılabilir.

Ancak temas tek başına her şeye izin verildiği anlamına gelmez: Kurallar belirli figürleri ve uygulama koşullarını kapsar. Uçuş aşamasından önce kısa süreli el teması kurmak, ardından gelen serbest dönüşü partnerin yönlendirdiği bir taklaya dönüştürmez.

Bu nedenle sınıflandırmada, hareketin günlük dildeki adı değil, hareketin tamamı dikkate alınır. Benzer şekilde, Salsa'da çift dansı ve gösteri unsurları arasındaki ayrım, görsel etkiyi dans işlevinden ayırır. Etkileyici bir videodan kendi yarışma sınıfında bu harekete izin verildiği sonucu çıkarılamaz.

Dersleri doğru şekilde nasıl sınıflandırırsın

Doğru

  • Schüler ve Junioren kategorilerini gençlik sınıfları olarak değerlendirmek
  • Akrobasi sayısını ve izin verilen hareket türlerini ayrı ayrı ele almak
  • Akrobasi sınıflarında da ayak tekniğinin puanlamaya dahil olduğunu bilmek
  • Serbest dönüşü, yönlendirmeli takladan ayırt etmek

Yanlış anlaşılma

  • Yetişkin olan her başlangıç seviyesindeki kişiyi öğrenci sınıfına yerleştirmek
  • Akrobasi hareketlerinin azlığından otomatik olarak daha kolay numaralar çıkarımı yapmak
  • B seviyesinden itibaren ayak tekniğini numaralar arasındaki sıradan bir mola olarak görmek
  • Ellerden destek alınan her taklayı desteksiz atılan bir salto sanmak

Ortak temeller için çift dansı kursları

udansa'da çift olarak ritim ve uyum geliştirebileceğin dans kursları bulabilirsin; kategoriye özel Rock'n'Roll antrenmanları ise uzmanlaşmış bir kulüpte yapılır.

Uygun tüm kursları gör

Bu dans stilindeki yaklaşan etkinlikler

Bir akrobasi hareketine izin verilmesi, o harekette ustalaşıldığı anlamına gelmez; bir akrobasi hareketinde ustalaşmış olmak da onun her derste yapılmasına otomatik olarak izin verildiği anlamına gelmez.

Dans rehberi editör ekibi

Antrenman hedefin somut bir kategori tanımına ihtiyaç duyuyor

Akrobasi arttıkça ayak tekniği ortadan kalkmaz. Dans bölümünde ritim, vücut duruşu, isabetli tekmeler ve hareketlerin uyum içinde yapılması görünür olmaya devam eder. Rock'n'Roll tekme tekniğinin temelleri tek bir hareketi açıklar; hareketin hangi genel program içinde değerlendirileceğini ise kategori belirler.

A kategorisinde ayak tekniği ve akrobasi ayrı performanslarda sergilenir. Bu da farklı şekillerde yapılandırılmış iki program gerektirir: akrobasi içermeyen dans dizisi ve dans geçişleri içeren akrobasi dizisi. Bu nedenle havada yapılan figürleri iyi olan bir çift, ayak tekniği turunda da aynı derecede etkileyici olmayabilir.

Hedefin için geçerli DRBV turnuva sporları yönetmeliği ile ilgili kategori ve akrobasi kuralları belirleyicidir. Planladığın kategori için yaş ve üst kategoriye geçiş kuralları ile izin verilen figürler dâhil, geçerli sürümü bir kez kontrol et. „İleri seviye“ gibi bir kurs adı, bu kategorilendirme yerine geçmez.

Böylece antrenman hedefini somut biçimde belirleyebilirsin: „C kategorisinde isabetli bir rutin geliştiriyoruz“ demek, „Daha zor numaralar yapmak istiyoruz“ demekten daha açıklayıcıdır. Kategori tanımı çerçeveyi belirler, antrenör desteği ise bu çerçevede yapılabilir programı geliştirir. Akrobasi, turnuva videolarındaki hareketleri kendi başına denemek yerine, uygun güvenlik önlemleriyle ve eğitmen eşliğinde yapılan antrenmanların parçası olmalıdır.

İki farklı antrenman odağı

Dans

Tüm sekans boyunca hassasiyet

Ritim, duruş ve uyumlu uygulama

Bir çift eşzamanlı tekmeler, net dans figürleri ve sağlam geçişler üzerinde çalışıyor. Bu çalışma, yeni akrobatik hareketlere gerek kalmadan gösterinin dans bölümünü iyileştiriyor. Daha üst bir sınıfa geçildiğinde de önemini koruyor.

Akrobasi

Sınırlar içinde zorluk

İzin verilen repertuvar ve güvenli hâkimiyet

Bir çift, nitelikli rehberlik eşliğinde başlangıç kategorisine uygun bir repertuvar geliştirir. Burada izin verilen hareket türü ile hareketlerin güvenilir biçimde uygulanması birlikte önem taşır. Daha geniş bir seçenek yelpazesi farklı kombinasyonlara olanak tanır, ancak dans bağlantıları üzerinde çalışmanın yerini tutmaz.

Sıkça Sorulan Sorular

  1. Hayır, öğrenci sınıfı gençlere yönelik bir gelişim sınıfıdır, genel bir başlangıç seviyesi seçeneği değildir. Bu nedenle yetişkinler için belirleyici olan “öğrenci” sözcüğü değil, katılabilecekleri başlangıç sınıfıdır. Bir kulüpteki başlangıç kursu ile başlangıç sınıfı iki farklı sınıflandırmadır.