Перейти до основного вмісту
Танцювальна педагогіка6 хвилин

Народний танець у дитячому садку: як провести заняття за 20 хвилин

Автор: Mary De LucaОновлено

Коротко
  • Ти поділяєш двадцятихвилинне заняття для дітей віком від чотирьох до шести років на сім коротких етапів.
  • Ти спочатку показуєш маленькі кроки без музики, а потім щоразу використовуєш той самий маршрут по колу.
  • Ти чергуєш короткі танцювальні частини з паузами для збору та заздалегідь відпрацьованим сигналом зупинки.
  • Ти завершуєш заняття знайомим повторенням і спокійним спільним завершенням.

Wenn mehrere Kinder gleichzeitig loslaufen, wird aus einer kleinen Bewegung schnell ein unübersichtlicher Kreis. Eine verlässliche Abfolge gibt dir Zeit zum Vormachen und den Kindern Zeit, überhaupt zu erkennen, was sie nachmachen sollen.

Що тобі знадобиться для заняття

  • Eine freie, ebene Tanzfläche mit Abstand zu Möbeln und Kanten
  • Fest sitzende Schuhe und Kleidung mit Bewegungsfreiheit
  • Ein bekanntes Musikstück mit gut hörbarem Grundschlag
  • Ein Abspielgerät mit sofort erreichbarer Pausentaste
  • Flache, rutschfeste Markierungen für die Kreisplätze
  • Eine Gruppe von Vier- bis Sechsjährigen unter deiner Aufsicht

Знайомий рух по колу полегшує завдання всій групі

На цьому занятті простий рух по колу стає основою уроку: стати разом, рухатися в одному напрямку, зупинитися й знову зібратися разом. Це не повна хореографія традиційного народного танцю. Якщо ти працюєш із конкретним зразком танцю, назви його й познач змінену версію як адаптацію для дітей. Основні відомості про це ти знайдеш у матеріалі Як викладати народні танці дітям з урахуванням їхнього віку.

Коли показуєш рухи, залишайся частиною кола. Так діти бачитимуть, у якому напрямку ти рухаєшся в просторі, і їм не доведеться повторювати рухи дзеркально. Покажи невеликий крок, дай дітям його повторити й лише тоді додай наступний. Під час руху намагайся промовляти лише одне знайоме слово, наприклад «іти» або «стояти». Довгі пояснення заглушають чутний основний ритм і відвертають погляд дітей від твоїх ніг.

Спочатку коло залишається відкритим, без тримання за руки. Так кожна дитина може знайти власний темп і не мусить підлаштовуватися під інших. У всіх повторах ти використовуєш той самий напрямок, сьогодні змінювати його не потрібно. Розклад задає тобі орієнтир, а не вимагає ідеального виконання: якщо групі потрібно більше часу, скороти останній танцювальний раунд. Щоб розповісти про культурний контекст, ти можеш поза цим заняттям звернутися до теми народного танцю й фольклору, не пояснюючи дітям одразу кілька форм танцю.

Відстань між дітьми залишає простір для невеликих вагань, не спричиняючи взаємного смикання.
Відстань між дітьми залишає простір для невеликих вагань, не спричиняючи взаємного смикання.

Як провести ці 20 хвилин

  1. Ankommen und Kreisplätze einnehmen

    Minute 0 bis 2: Begrüße die Kinder auf ihren Markierungen und zeige mit ausgestrecktem Arm die gemeinsame Gehrichtung. Lass alle einmal zu dir und einmal zum nächsten Kreisplatz schauen; jedes Kind hat nun einen sichtbaren Ausgangspunkt.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Показати короткий шлях по колу

    З 4-ї до 7-ї хвилини: Зроби чотири маленькі кроки по колу й зупинися. Запропонуй дітям пройти той самий відрізок без музики; повтори з короткою паузою, щоб зібратися, поки ніхто не зрізатиме шлях через центр кола.

  4. Танцювати під музику, виконуючи однакові рухи

    Хвилини 7 до 10: Увімкни музику й супроводжуй кілька коротких відрізків ходьби словами «крокуй, крокуй». Після короткої паузи дай групі рухатися приблизно пів хвилини; відрізок вдався, якщо група тримається разом, навіть коли довжина кроків різна.

  5. Eine ruhige Sammelpause einlegen

    Minute 10 bis 12: Stoppe die Musik und lass alle auf einem freien Kreisplatz stehen. Atmet kurz durch und sprecht gemeinsam „gehen, stehen“; kündige anschließend nur die schon bekannte Bewegung an, damit die Pause nicht zur neuen Erklärung wird.

  6. Den vertrauten Ablauf wiederholen

    Minute 12 bis 17: Wiederhole die kurzen Musikabschnitte mit demselben Kreisweg und denselben Wörtern. Zeige nur dann erneut vor, wenn die Orientierung verloren geht; gelingt das gemeinsame Anhalten, lass einen Abschnitt ohne dein gesprochenes „gehen“ laufen.

  7. Die Einheit gemeinsam beenden

    Minute 17 bis 20: Kündige eine letzte kurze Runde an und beende sie mit dem bekannten Signal. Lass die Kinder auf ihren Plätzen einmal leise klatschen und die Hände sinken; benenne konkret eine gelungene Beobachtung und löse anschließend den Kreis auf.

So bleiben deine Ansagen verständlich

So ja

  • Den nächsten Einsatz mit demselben Wort ankündigen
  • Nur die gerade benötigte Bewegung zeigen
  • Einen unsicheren Schritt langsam erneut vormachen
  • Beobachtbares Gelingen benennen: „Ihr habt gewartet“

Не роби так

  • Щоразу вигадувати нову команду
  • Заздалегідь пояснювати кілька наступних рухів
  • Перед усією групою вказувати на окремих дітей як на тих, хто зробив неправильно
  • Оцінювати всіх запитанням «Хто був найкращим?»

Твій чекліст для заняття

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Nach dem Abschluss

Auswertung

Поширені запитання

  1. Для цього заняття підійде музичний твір із рівномірним, чітко чутним основним ритмом і таким темпом, під який дітям буде зручно йти. Уникай різких прискорень і довгих тихих вступів. Якщо ти використовуєш конкретний народний танець, відповідна музика є частиною його постановки, довільна пісня не перетворить рух по колу на традиційний танець.

Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

Auf udansa findest du Tanzangebote für Kinder und Kontakte zu Menschen, die Kindergruppen anleiten. So kannst du für weitere Einheiten an gemeinsame Kreisbewegungen und kurze Übungsabschnitte anknüpfen.

Kostenfrei beitreten
Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

До цієї теми