Đơn giản hóa các điệu múa dân gian cho trẻ em: Những gì cần được giữ lại

Nếu bạn muốn đơn giản hóa các điệu dân vũ cho trẻ em, câu hỏi then chốt không phải là còn lại bao nhiêu bước nhảy. Điều quan trọng là những đặc điểm nào giúp người ta nhận ra điệu nhảy mẫu được sử dụng. Đó có thể là một nhịp điệu nhất định, sự chuyển đổi giữa chuyển động tập thể và gặp gỡ, hoặc một động tác luôn đáp lại cùng một đoạn nhạc.

Với Rheinländer có các bước tiến về phía trước và động tác xoay, chỉ riêng sự kết hợp giữa những kiểu chuyển động này đã tạo nên khác biệt so với một điệu nhảy bước đi thông thường. Với Boarischer có đoạn bước nhảy và điệu nhảy vòng tròn, sự phối hợp giữa các phần khác nhau rất quan trọng. Điều đó không có nghĩa là đã có sẵn một phiên bản dành cho trẻ em: những chi tiết nào tạo nên nét đặc trưng còn tùy thuộc vào điệu nhảy mẫu cụ thể.

Vì vậy, giữ nguyên không nhất thiết có nghĩa là thực hiện y hệt. Có thể thay một cú nhảy khó bằng một động tác nhỏ hơn nhưng vẫn thể hiện được điểm nhấn âm nhạc của cú nhảy đó. Tuy nhiên, nếu sự chuyển đổi đặc trưng giữa các động tác nhún nảy và động tác tĩnh bị mất đi, thì không chỉ độ khó thay đổi. Cách phân biệt hữu ích là giữa mức độ đòi hỏi của chuyển động và chức năng của chuyển động: phạm vi di chuyển và độ rộng của vòng xoay liên quan đến mức độ đòi hỏi, còn sự gặp gỡ hoặc động tác kết thúc cùng nhau đảm nhiệm một chức năng. Hai điều này có thể liên quan, nhưng không giống nhau.

Động tác chân đơn giản hơn không tự động tạo nên một điệu nhảy phù hợp với trẻ em. Trẻ đồng thời cần biết mình sẽ đi đâu, khi nào đổi hướng và chia sẻ động tác với ai. Nếu chỉ thay một bước khó, thì việc phải nhanh chóng định hướng lại vẫn có thể khiến trẻ quá tải như trước. Ngược lại, chỉ cần thu nhỏ chuyển động nếu lộ trình chung đã dễ hiểu.

Đội hình không chỉ là một cách sắp xếp bên ngoài. Khi các cặp đôi tạo thành một vòng tròn duy nhất, có thể sẽ không còn những cuộc gặp gỡ riêng, các nhiệm vụ khác nhau hoặc động tác xoay cùng nhau. Phiên bản mới có thể phù hợp với cả nhóm, nhưng lại thể hiện điều khác biệt về mặt không gian. Sự thay đổi này cũng cần được chú ý như khi thay một bước nhảy.

Âm nhạc cũng không phải là phần nền có thể thay thế tùy ý. Một câu nhạc, tức một đoạn nhạc hoàn chỉnh, tạo nên đường cong cảm xúc cho chuỗi động tác. Nhịp độ chậm hơn có thể giúp các động tác dễ thực hiện hơn, nhưng cắt nhạc giữa câu sẽ khiến chuỗi động tác mất đi phần kết đã định. Nếu bạn lặp lại thêm một đoạn, hình thức của điệu nhảy cũng thay đổi.

Vì vậy, trong giáo dục múa dân gian, điều quan trọng không phải là giảm số lượng thay đổi xuống mức thấp nhất có thể. Cốt yếu là trẻ vẫn cảm nhận được mối liên hệ rõ ràng giữa chuyển động, không gian và âm nhạc. Một phiên bản đơn giản về mặt vận động vẫn có thể đòi hỏi trẻ phối hợp và phản ứng cùng nhau.

Việc ghi rõ một bản được chỉnh sửa là một phần của chính quá trình truyền đạt. Trẻ có thể hiểu rằng: Bản mẫu này có một động tác xoay, còn ở đoạn này, chúng ta nhảy theo một cách đơn giản hơn. Nhờ vậy, trẻ sẽ không lầm tưởng rằng phiên bản dành cho trẻ mà các em học được luôn được nhảy đúng như thế ở mọi nơi.

Một phần mô tả hữu ích sẽ phân biệt ba khía cạnh: bản mẫu được sử dụng, những đặc điểm được giữ lại và những thay đổi của bạn. Một ghi chú giả định có thể viết như sau: Phiên bản dành cho trẻ dựa trên mô tả điệu nhảy đã nêu; giữ nguyên sự chuyển đoạn và hướng di chuyển; thay chuỗi động tác bật nhảy bằng các bước đi; chuyển đoạn nhảy theo cặp thành lộ trình di chuyển thành vòng tròn; lặp lại thêm đoạn nhạc cuối. Ghi chú cũng cần nêu tên và nguồn của mô tả điệu nhảy thực sự được sử dụng, cùng thông tin về bản nhạc nếu có.

Nguồn gốc không chắc chắn sẽ không trở nên chính xác hơn chỉ nhờ một tên điệu nhảy được khẳng định đầy tự tin. Nếu bản mẫu của bạn là một phiên bản đã được chỉnh sửa để giảng dạy, hãy ghi rõ chính nền tảng đó. Như vậy, bạn không khẳng định điệu nhảy được lưu truyền trực tiếp từ một vùng nào đó, cũng không quy những thay đổi của mình cho cả một nền văn hóa.

Nếu hầu như không còn đặc điểm tiêu biểu nào được giữ lại, cách gọi “sáng tạo tự do dựa trên cảm hứng từ một điệu nhảy” sẽ phù hợp hơn. Cách gọi này không làm giảm giá trị thành quả. Nó giúp làm rõ trẻ đã tìm hiểu điều gì và bạn đã phát triển điều gì từ đó. Sự minh bạch giúp trẻ tiếp tục học hỏi sau này mà bạn không cần che giấu phiên bản của mình.