Lớp học khiêu vũ riêng ở Luân Đôn: Chuẩn bị yêu cầu của bạn

Hãy chọn phần đang cản trở việc nhảy của bạn nhiều nhất lúc này: chẳng hạn như bắt đầu nhảy theo nhạc, đổi hướng hoặc nối tiếp sau một vòng xoay. Hãy mô tả điều gì xảy ra và bạn cần xử lý tình huống đó trong môi trường nào, ví dụ trong lớp học hoặc khi khiêu vũ tự do.

Hãy viết một câu với cụm “Tôi muốn có thể …”. Thêm một điều kiện có thể quan sát được: không bị ngắt quãng, không bước bù hoặc phù hợp với nhịp điệu âm nhạc. Tránh dùng “hoàn hảo” và “chuyên nghiệp”, vì không thể xác định một bài tập cụ thể từ những từ này. Một kết quả là đủ để làm trọng tâm đầu tiên.

Hãy ghi lại bạn đã được học những gì và có thể tự thực hiện những động tác nào. Phân biệt giữa việc bắt chước, nhảy theo hướng dẫn và tự nhảy theo nhạc. Hãy đề cập đến những quãng nghỉ dài: các chuỗi bước bạn còn nhớ và những động tác hiện có thể thực hiện được không phải là một.

Hãy bổ sung một ví dụ gồm tư thế bắt đầu, động tác và lỗi. “Khi bước sang bên, trọng lượng cơ thể của tôi vẫn phân bố giữa hai chân” hữu ích hơn câu “Kỹ thuật của tôi kém”. Một video ngắn do bạn tự quay có thể bổ sung cho ví dụ, nhưng không thay thế phần mô tả của bạn.

Hãy ghi rõ bạn muốn tham gia một mình hay cùng một người khác. Với các điệu nhảy đôi, hãy cho biết vai trò bạn đã tập và vai trò của người đi cùng. Bổ sung ngôn ngữ giảng dạy, các khung giờ có thể tham gia và những giới hạn vận động cần lưu ý, chẳng hạn như hiện tại bạn không thể nhảy.

Hãy xác định nơi nào và cùng ai bạn có thể luyện lại phần điều chỉnh. Bạn có thể tự luyện một phần vấn đề về thăng bằng, còn phản ứng dẫn dắt thì cần có bạn nhảy. Hãy lên kế hoạch cho một bài tập lặp lại đơn giản thay vì thêm các bước nhảy mới, để giữa các buổi học bạn tiếp tục rèn luyện cùng một thay đổi.

Hãy dùng mẫu này và điền thông tin của bạn: „Tôi đang tìm lớp học riêng ở Luân Đôn cho [phong cách]. Tôi có trình độ [trình độ]. Trong tình huống [tình huống], tôi mắc lỗi [lỗi]. Mục tiêu của tôi là [kết quả]. Tôi sẽ đến [một mình/cùng người khác], tập [vai trò] và ưu tiên [ngôn ngữ]. Tôi có thể vào [khung giờ]. Sau đó, tôi muốn tự luyện lại [bài tập].“