Търкаляне, скачане, балансиране – акробатиката позволява на децата да преоткрият тялото си
Стани силен със забавление
Координацията, мускулният тонус и самочувствието се развиват по напълно непринуден начин
Сигурно насочван
Възрастово подходящи курсове с ясни структури и много пространство за опити
Катерене,търкаляне, балансиране и същевременно изграждане на увереност
Акробатиката за деца съчетава движение, сила и координация по игрив начин. В сигурна среда децата се учат да контролират тялото си по-добре, да опитват нови неща и да надскачат себе си с много радост от движението и без никакъв натиск за постижения.
Намиранена курсове по акробатика за деца във вашия район
Акробатиката укрепва децата физически и психически. Чрез разнообразни упражнения те се учат да използват тялото си съзнателно, да пазят равновесие и да координират движенията си. В същото време акробатиката насърчава смелостта, концентрацията и постоянството. Децата преживяват успехи, учат се да се справят с малки предизвикателства и придобиват увереност в собствените си способности.
Какпротича един курс по акробатика за деца?
Типичният час започва с игриво загряване и лесни двигателни упражнения. След това следват подходящи за възрастта акробатични елементи като премятания, подпори, балансиране или малки скокове. Много курсове комбинират индивидуални упражнения с партньорски или групови задачи. За завършек обикновено има обща игра или спокойна фаза за отпускане.
Акробатикатае точно за вашето дете, ако то…
има голяма нужда от движение
обича да се катери, скача или прави гимнастика
има нужда да развие физическа сила и координация
има нужда да стане по-смело и уверено
изпитва удоволствие от предизвикателствата
иска да се движи без състезателен елемент
Честозадавани въпроси относно акробатика за деца
01
Акробатиката обикновено е подходяща за деца на възраст над около 5 или 6 години. На тази възраст децата обикновено имат достатъчно телесен контрол, за да изпълняват безопасно лесни акробатични движения. Курсовете са изградени съобразно възрастта и не се ориентират само по биологичната възраст, а и по индивидуалното развитие на детето.