স্টুটগার্টে উন্নত পর্যায়ের কিশোর-কিশোরীদের নাচের কোর্স বদলাও

এখন পর্যন্ত ক্লাসে কীসের অভাব বোধ করছ, তা লিখে রাখো: নতুন কৌশল, আরও কঠিন কম্বিনেশন, নাকি নিজের মতো নাচার আরও সুযোগ। সেখান থেকে একটি স্পষ্ট লক্ষ্য ঠিক করো, যেমন কাউকে করে দেখাতে না বলেই একটি নাচের ধাপ শুরু করা। শুধু উচ্চতর স্তরের নাম হলেই তা শেখার লক্ষ্য হয়ে যায় না।

নাচের ধরন, মৌলিক চাল, ছন্দ, কৌশল ও নাচের ধাপ নিয়ে একটি তালিকা তৈরি করো। প্রতিটি বিষয়ের পাশে উল্লেখ করো, তুমি সেটি নিজে নিজে করতে পারো, কারও ইশারায় করতে পারো, নাকি শুধু অন্যদের সঙ্গে করে করতে পারো। এতে তুমি সত্যিই আয়ত্ত করা দক্ষতাগুলোকে সেই বিষয়গুলো থেকে আলাদা করতে পারবে, যেগুলো শুধু একবার ক্লাসে শেখানো হয়েছিল।

ওয়ার্ম-আপের পর পরিচিত সুরে তোমার ছোট্ট নাচের ধারাটি নাচো, তারপর অন্য দিক থেকে শুরু করো। এরপর কাউকে করে দেখাতে না বলে শুরু করার চেষ্টা করো। কোথায় আটকে যাচ্ছ, তা লিখে রাখো: মনে করতে, ছন্দে, নাকি ওজন বদলাতে। নতুন অ্যাক্রোবেটিক মুভ বা ঝুঁকিপূর্ণ ভিন্নতা এড়িয়ে চলো।

লক্ষ্য কোর্সের উপলভ্য তথ্য তোমার শেখার প্রোফাইলের পাশে রেখে মিলিয়ে দেখো: আগে থেকে জানা কৌশল, নতুন ফিগার শেখা এবং নিজে নিজে সেগুলো করা। মিল, নির্দিষ্ট ঘাটতি এবং অজানা পরিভাষা আলাদাভাবে চিহ্নিত করো। ফিগারের নাম আলাদা হলেই জ্ঞানের ঘাটতি আছে, এমনটা প্রমাণ হয় না; সংশ্লিষ্ট নড়াচড়াটাই আসল।

কোর্স পরিচালকের সঙ্গে তোমার শেখার প্রোফাইল নিয়ে আলোচনা করো এবং উপযুক্ত ব্যবহারিক স্তর নির্ধারণের জন্য একসঙ্গে সব প্রশ্ন করো। প্রস্তুত করা নাচের ধারাটি দেখাও এবং কোথায় কোথায় ঘাটতি আছে তা উল্লেখ করো। এমন প্রতিক্রিয়া কাজে দেবে, যেখানে নির্দিষ্ট কোনো পূর্বশর্ত এবং তার ভিত্তিতে উপযুক্ত কোর্সের স্তর জানানো হয়, শুধু „ঠিকই আছে“ বলা হয় না।

তোমার স্তর নির্ধারণের পর ঠিক করো, কখন নতুন কোর্স শুরু করবে। তোমার আগের চুক্তির বাতিলের শর্তগুলো এবং সম্ভাব্য সময়ের ওভারল্যাপ বিবেচনা করো। তোমার বয়স ১৮ বছরের কম হলে, বুকিংয়ের সময় তোমার অভিভাবকদেরও যুক্ত করো। পাশাপাশি, কোন কৌশলগত ঘাটতি পূরণে কাজ করবে, সেটিও লিখে রাখো।

প্রথম কয়েকটি ক্লাসের পর লিখে রাখো, তুমি সংশোধনগুলো কাজে লাগাতে পারছ কি না এবং কাজগুলো ক্রমশ আরও স্বনির্ভরভাবে সমাধান করতে পারছ কি না। নতুনত্বের কারণে ক্লান্ত লাগতে পারে; কিন্তু না বুঝে সব সময় পিছিয়ে পড়া প্রয়োজনীয় ভিত্তির অভাবের ইঙ্গিত দেয়। এই পর্যবেক্ষণগুলো তোমার শুরুতে নির্ধারিত শেখার লক্ষ্যের সঙ্গে মিলিয়ে দেখো, অন্য কিশোর-কিশোরীদের সঙ্গে তুলনা করে নয়।