Salsa kursas Štutgarte: ką reiškia kurso kryptis

Jei nori mokytis Salsa Štutgarte, pavadinimas Salsa iš pradžių mažai pasako apie tai, kaip pora juda erdvėje. Už bendro pavadinimo slypi skirtingos tradicijos. Jų skirtumai susiję ne tik su atskiromis figūromis, bet ir su trajektorijomis, kuriomis artėji prie savo šokių partnerio, praeini pro jį ar su juo sukiesi.

Salsa Cubana, dar vadinama Casino, būdingi sukamieji judėjimo keliai ir nuolat kintančios kryptys. Pora vis iš naujo pertvarko bendrą erdvę. Linijinės kryptys labiau remiasi įsivaizduojama linija: pavyzdžiui, vienas žmogus atveria kelią, o kitas pro jį praeina. Abiem atvejais reikia jausti erdvę, tačiau orientuojamasi skirtingai.

Pavadinimai, tokie kaip LA Style ir New York Style, suteikia papildomų užuominų. LA Style dažnai siejamas su On 1, o New York Style dažnai su On 2. Tačiau ši sąsaja nėra išsamus kurso aprašymas, nes net ir toje pačioje kryptyje mokymo akcentai gali skirtis.

Aiškiame aprašyme pavadinimas siejamas su judėjimo principais: pavyzdžiui, Cubana su sukamomis poros figūromis, o linijinė Salsa su vietų keitimu. Jei šoki kita kryptimi, nebūtinai turėsi pradėti nuo nulio. Svorio perkėlimai ir pusiausvyra išlieka naudingi, o įprastus judėjimo kelius tenka išmokti išdėstyti kitaip.

Salsa muzika dažniausiai skamba keturių taktų metru, o pamokose du taktai dažnai sujungiami į aštuonis skaičius. Pagal plačiai paplitusį pagrindinį ritmą šeši svorio perkėlimai paskirstomi per šiuos aštuonis skaičius. Šokant On 1, žingsniai dažnai atliekami skaičiuojant 1, 2, 3 ir 5, 6, 7. Skaičiuojant 4 ir 8 paprastai neatliekamas papildomas svorio perkėlimas, nors judesys gali toliau tekėti.

On 2 nereiškia, kad kiekvieną On 1 žingsnį tereikia perkelti vienu skaičiumi. Pagal plačiai paplitusią Niujorko skaičiavimo sistemą žingsniai taip pat gali būti atliekami skaičiuojant 1, 2, 3 ir 5, 6, 7, o akcentuojamas krypties pakeitimas vyksta skaičiuojant 2 ir 6. Kitose On 2 sistemose žingsniai išdėstomi kitaip. Todėl šis terminas nusako ritminį atskaitos tašką, bet ne visas metodo detales.

Tą pačią dainą gali šokti skirtingai skaičiuodamas. Svarbiausia, kad abu šokantys žmonės vadovautųsi ta pačia muzikine orientacija. Netinkamai parinkti žingsnių pradžios momentai gali paversti žinomą figūrą nesklandžia, nors judėjimo trajektorijos erdvėje ir sutampa.

Rinkdamasis udansa siūlomus kursus atkreipk dėmesį į tris dalykus: šokio kryptį, konkrečiai naudojamą skaičiavimo sistemą ir tai, ar daugiausia dėmesio skiriama poriniam šokiui, ar solo elementams. Jei kuri nors informacija nenurodyta, ši pamokos dalis lieka neapibrėžta. Norint įtvirtinti naują žingsnių pradžios momentą, tau padės nesudėtinga pratimų rutina tarp kursų užsiėmimų.

Salsa pamokoje tas pats pagrindinis žingsnis gali būti iš pradžių mokomas atliekant jį vienam, o paskui poroje. Tai nėra prieštaravimas: šokdamas vienas mokaisi visiškai perkelti svorį ir pasiruošti kitam žingsniui netraukdamas partnerio. Šokant poroje prisideda tarpusavio supratimas. Paruošiamasis impulsas turi būti perduotas laiku, kad kitas žmogus galėtų savarankiškai atlikti savo judesį.

Taigi, porinio šokio akcentas apima ne vien figūras. Tai ir lankstus ryšys, aiškūs krypties pokyčiai bei gebėjimas vėl atrasti bendrą pagrindinį ritmą. Ilga figūrų seka gali remtis šiais pagrindais, tačiau jų išsamiai nenagrinėti.

Shines arba Body Movement akcentuojami kitaip. Kojų darbas, kūno koordinacija ir muzikiniai akcentai lavinami nepriklausomai nuo ryšio poroje. Toks turinys gali būti įtrauktas į įprastą porinio šokio kursą arba sudaryti didžiąją pamokų dalį. Rueda savo ruožtu papildo mokymą bendromis komandomis ir orientavimusi grupėje.

Todėl suprantama, kodėl du panašaus lygio pasiūlymai gali suteikti skirtingos mokymosi patirties. Daug solo darbo nereiškia, kad trūksta porinio šokio pamokų, o daug porinių figūrų negarantuoja intensyvaus ritmo lavinimo. Prisijungiant prie jau vykstančios grupės taip pat svarbu, kokių pagrindų joje jau tikimasi. Apie tai paaiškinama vadove apie vėlesnį prisijungimą prie šokių kurso, kodėl pažįstamas judesio modelis dar nereiškia bendro pagrindo pamokose.