Savremeni ples u Šangaju: Ovako izgleda čas

Tačan tok zavisi od osobe koja vodi čas i od kursa. Čas često počinje usmeravanjem pažnje na telo: razgibavaš zglobove, osluškuješ dah i prebacuješ težinu, pre nego što se uključe veći pokreti. Zatim mogu da uslede tehničke vežbe, kao što su promene pravca, spirale, jednostavni skokovi ili prelazi na pod. Osoba koja vodi čas ne prenosi samo određeni oblik pokreta, već usmerava tvoju pažnju na to kako pokret nastaje.

Tokom improvizacije istražuješ određeni zadatak u pokretu. On može da se odnosi na prostor, tempo, delove tela ili kontakt sa podom. Na kraju se ponekad povezuju odabrani pokreti ili se o njima razgovara zajedno. Ne sadrži svaki čas sve ove elemente, a cilj ne mora da bude koreografija. U Šangaju se savremeni ples kao scenska umetnost prikazuje i na Međunarodnom festivalu umetnosti Kina Šangaj, koji se održava svake jeseni. To je drugačiji okvir od nastave: na času je cilj da samostalno doživiš i istražiš odluke koje donosiš u pokretu.

Tehnika stvara mogućnosti, improvizacija ih povezuje. Vežba prebacivanja težine može da ti pokaže kako da iz stava pređeš u okret ili da bezbedno izvedeš pokret do poda. Improvisacija koja sledi poziva te da to načelo isprobaš sopstvenim tempom i u svom smeru. Pritom ne postoji nužno samo jedan ispravan oblik. Važno je da razumeš zadatak i da mu pristupiš svesno.

Ko improvizaciju meša sa proizvoljnošću, previđa njen okvir. Nastavnik, na primer, može da zada da promeniš samo jedan kvalitet pokreta ili da reaguješ na impuls. To sužava izbor, ali ostavlja prostor za lična rešenja. Tehnika, s druge strane, nije samo zbirka pravilnih položaja: ona pomaže da prelaze izvedeš svesnije i da razumeš kako ih telo izvodi. Ako ti uputstvo nije jasno, zamoli nastavnika da ti pokaže pokret ili ponudi jednostavniju varijantu. Za odabir odgovarajućeg nivoa zahtevnosti možeš da pogledaš i informacije o nivou kursa plesa u Šangaju.

Sam naziv „savremeni ples“ ne govori mnogo o tome kako je čas osmišljen. U nekim kursevima veći naglasak je na osnovnim principima pokreta i koordinaciji, dok se u drugima više prostora daje improvizaciji. Zato je za tvoj izbor opis nastave važniji od pretpostavke da svuda postoji ista metoda. Obrati pažnju na informacije o radu na podu, koreografiji, slobodnom pokretu i prethodnom iskustvu. Ako više voliš da učiš uz demonstracije, pitaj kako se pokreti objašnjavaju i da li su verbalna uputstva dopunjena demonstracijama.

Ovo pitanje je naročito korisno ako tek počinješ da pohađaš kurs u Šangaju ili još procenjuješ jezik nastave. Iz opisa bi trebalo da bude jasno da li nastavnik objašnjava zadatke pokreta, demonstrira ih i odgovara na pitanja. Proveri i da li je kurs namenjen početnicima i kako se pristupa polaznicima sa različitim prethodnim iskustvom u pokretu. Za informacije o jeziku na kursu pogledaj pregled jezika nastave u Šangaju. Tako možeš da uporediš konkretne uslove za učenje, umesto da na osnovu naziva stila zaključuješ kakva je čitava nastava.