Rukia kwenye maudhui makuu
Maisha ya shuleDakika 6

Panga mradi wa dansi katika shule yako huko Stuttgart

Na Bernhard De LucaImesasishwa

Kwa kifupi
  • Kwa mradi wa dansi katika shule yako huko Stuttgart, anza kwa kuweka lengo la kielimu linaloweza kuonekana.
  • Badilisha shughuli za movement kulingana na umri, uzoefu wa awali na mahitaji ya msaada ya darasa lako.
  • Chumba kinahitaji njia wazi za kusogea, sakafu inayofaa na muziki unaosikika vizuri.
  • Mwelekezaji wa nje apewe maelekezo yaliyoandikwa yanayojumuisha lengo la kujifunza, mpangilio, majukumu na kanuni za kugusana kimwili.

Darasa la shule haliji pamoja lenyewe kwa hiari kama kikundi cha dansi kilichozoeana. Kwa hiyo, mradi wako lazima uwafikie pia wale wasiopenda kujionyesha, wanaojifunza polepole zaidi au ambao hadi sasa wamekuwa wakitazama tu kutoka pembeni.

Unachohitaji kwa ajili ya kupanga

  • Kiwango cha darasa na idadi ya watoto watakaoshiriki
  • Muda wa kufundisha unaopatikana, ukijumuisha muda wa kubadilisha chumba
  • Taarifa kuhusu uzoefu wa awali wa harakati na mahitaji ya usaidizi
  • Mchoro wa chumba unaoonyesha eneo linaloweza kutumika na vizuizi
  • Bajeti ya mwongozo, usafiri na vifaa

Lengo la kujifunza huamua kazi ya harakati

Mradi wa dansi kwa darasa la shule huko Stuttgart unahitaji lengo unaloweza kulitambua kupitia vitendo. “Kukuza ushirikiano wa timu” bado si wazi vya kutosha. Lengo linaloeleweka zaidi ni: Kikundi kidogo kinatengeneza mfululizo wa miondoko, kinajumuisha kila pendekezo na kuanza pamoja kwa ishara iliyokubaliwa. Hivyo, hata watoto wasio na uzoefu wa dansi wanapewa jukumu lenye uwajibikaji.

Chagua mbinu za dansi zinazolingana na lengo hilo. Kwa ajili ya mdundo, hatua na kupiga makofi vinafaa; kwa ajili ya ushirikiano, tumia mazoezi ya kuigana kama kioo ambapo kila mmoja huongoza kwa zamu. Katika kujieleza, unaweza kubadilisha kasi, ukubwa wa miondoko na mvutano wa mwili. Makala kuhusu kuonyesha hisia kupitia miondoko inatoa mapendekezo kuhusu hilo bila kuhitaji mtu kufichua mambo yake binafsi. Kwa mazoezi ya sauti, utangulizi wa kucheza stepptanz kwa watoto kwa njia ya michezo unaonyesha jinsi ya kuwasaidia watoto kubuni majibu yao wenyewe badala ya kuiga tu.

Jambo la kihistoria linaloweza kuwa mwanzo huko Stuttgart ni ukoreografia wa chipukizi: mwaka 1961, muundo wa kuwapa nafasi wakoreografia wachanga ulianzishwa kutokana na tamasha la mchana la Noverre-Gesellschaft lililoshirikisha John Cranko. Unaweza kuhusisha wazo rahisi na hilo kwa darasa lako: watoto wabuni wenyewe badala ya kunakili hatua walizopewa pekee. Tathmini mchakato wa kujifunza mliokubaliana, si ukaribu wa kazi na kiwango cha onesho la jukwaani. Maendeleo yanayoonekana yanaweza kuwa kikundi kuunganisha mawazo yao tofauti na kuyafanya mfululizo unaoweza kurudiwa pamoja.

Wacheza dansi vijana wakicheza dansi studio
Alama ya kuanzia inayoonekana husaidia kikundi kupata tena sehemu ya pamoja ya kuanzia baada ya kila awamu ya mazoezi.

Hatua saba za kupata agizo la mradi

  1. Andika lengo linaloweza kuangaliwa

    Kamilisha sentensi: „Mwishoni, darasa linaweza …“. Chagua lengo kuu kama vile kudumisha mdundo wa pamoja au kuratibu mawazo yao wenyewe. Ongeza matokeo yanayoonekana, kwa mfano mfuatano unaoweza kurudiwa wenye mwanzo na mwisho wa pamoja.

  2. Kurekodi hali ya awali ya darasa

    Andika umri, ukubwa wa kikundi, uzoefu wa kucheza dansi na msaada unaohitajika, bila kuwapa watoto lebo hadharani. Watoto wadogo hunufaika na maelekezo mafupi yanayotumia picha; vijana wanahitaji kazi zinazoeleweka na nafasi ya ubunifu. Weka toleo lililorahisishwa la kazi hiyo hiyo, ili wote waweze kufanya kazi pamoja kwenye mada moja.

  3. Panga eneo la harakati ipasavyo

    Chora njia zilizo wazi, maeneo ya kufanyia kazi na sehemu tulivu pembeni. Ondoa vitu vinavyoweza kusababisha kujikwaa na funga nyaya za spika nje ya njia. Sakafu ya zege ngumu haifai kwa kuruka mara kwa mara au mazoezi ya sakafuni; panga shughuli za kusimama bila kuruka hapo. Kila mtu lazima aweze kusogea bila kugongana.

  4. Gawa mchakato katika awamu za kujifunza

    Panga kuwasili, maandalizi ya mwili, majaribio, kazi ya vikundi vidogo na hitimisho. Jumuisha muda wa kubadilisha nguo na kuhamia chumba kingine katika muda wa darasa uliopo. Kwa warsha fupi, zoezi moja la mwendo lenye tofauti mbalimbali linatosha; vipindi kadhaa huruhusu kulifanyia marekebisho. Weka ishara ya kusimama inayosikika na sehemu ya kukusanyika.

  5. Kuandaa maelezo ya kazi kwa mwalimu

    Eleza lengo, kundi la umri, muda na nafasi kwenye ukurasa mmoja. Taka mwalimu awe na uzoefu wa kufanya kazi na makundi ya wanafunzi, aweze kutoa maonyesho yanayoeleweka na kuandaa shughuli zenye viwango tofauti vya ugumu. Kubaliana kwa maandishi na mwalimu wa nje kuhusu wigo wa huduma, malipo, utaratibu wa kughairi na majukumu; andika ni mwakilishi gani wa shule atakayebaki hapo kusindikiza kundi.

  6. Weka kanuni za ushiriki na muziki

    Panga shughuli zisizohitaji kugusana kimwili wala kugawa majukumu kwa misingi ya jinsia. Mgusano wowote utangazwe mapema na washiriki wanaweza kuukataa. Chagua muziki wenye mdundo unaoeleweka, maneno yanayofaa umri wa washiriki na sauti isiyozuia matangazo kusikika. Rekodi za video zijumuishwe kwenye ratiba tu ikiwa idhini zinazohitajika zimepatikana.

  7. Elekeza hitimisho kwenye lengo la kujifunza

    Panga uwasilishaji mfupi wa mazoezi ndani ya darasa au marudio ya pamoja badala ya onyesho la lazima jukwaani. Kisha kusanya maoni mahususi: Ni jitihada gani ilifanikiwa, ni makubaliano gani yalisaidia? Mpango wako uliokamilika unaunganisha kila swali la mwisho na lengo lililowekwa mwanzoni.

Hivi ndivyo wazo linavyogeuka kuwa kazi ya kujifunza

Hivi ndivyo

  • Taja vigezo vya kuchunguza ushirikiano
  • Toa chaguo tofauti za miondoko ukiwa umeketi na umesimama
  • Punguza sauti ya muziki pia unapotoa matangazo ya mdomo
  • Toa mrejesho usioegemea upande wowote kuhusu mjongeo maalum

Usifanye hivi

  • Kulinganisha onesho zuri zaidi na ushiriki bora zaidi
  • Kutaka kila mtu afanye miondoko kwa ukubwa uleule
  • Kupiga kelele kutoa maelekezo ili yasikike juu ya muziki unaopigwa kwa sauti kubwa muda wote
  • Kutoa maoni kuhusu maumbo ya miili au vipaji vinavyodhaniwa

Orodha yako ya mambo ya kufanya hadi umalize

Kabla ya kumpa mkandarasi jukumu

Upangaji

Kabla ya kipindi cha kwanza

Maandalizi

Baada ya mradi

Tathmini

Maswali yanayoulizwa mara kwa mara

  1. Hapana, mradi wa dansi unaweza kumalizika kwa kurudia pamoja na kutafakari. Onyesho la hadhara huleta mahitaji ya ziada kuhusu mazoezi, nafasi na ridhaa. Ikiwa lengo lako ni ushirikiano, mara nyingi inatosha kuwa na uwasilishaji wa ndani wa kazi, ambapo vikundi vinaonyesha maamuzi waliyofanya kwa pamoja.

Madarasa ya dansi kwa wanafunzi na vijana huko Stuttgart

Kwenye udansa utapata mafunzo huko Stuttgart kama mwanzo wa mradi wako, kozi ya kawaida bado si agizo la shule.

Bado hakuna kozi hapa

Jiandikishe kwenye jarida, tutakujulishaUna shule ya dansi? Ongeza kozi zako

Darasa lako linaunda pamoja

Kwenye udansa utapata dansi kwa wanafunzi na vijana huko Stuttgart, pamoja na watu wa kuwasiliana nao kwa ajili ya kuanza kucheza dansi. Kwa maelezo ya mradi wako yaliyoandikwa, unaweza kueleza kwa uwazi ni mwongozo gani darasa lako linahitaji.

Jiunge bila malipo
Darasa lako linaunda pamoja

Inayofaa pia

Mwongozo wa densi

Tazama makala yote