Ni Bernhard De LucaNa-update noong
Sa udansa, makakahanap ka ng mga makakasama para sa mga sabayang sayaw ng mga bata at mga kursong nagtuturo sa mga bata kung paano isalin sa galaw ang mga senyas ng musika. Kaya magkakaroon ng dagdag na mga galaw ang susunod ninyong sayawan, na maaari ninyong subukan nang magkakasama.
Sa maingay na salu-salo sa karnabal, madaling matabunan ng musika at mga boses ang mahahabang paliwanag. Maaabot din ng isang malinaw na paanyayang makisagot ang mga batang hindi pa alam ang mga liriko ng kanta o mas gustong manood muna.
Ang tawag at tugon ay ganito: may isang boses na nagsisimula, saka sasagot ang iba. Walang bakanteng puwang para rito ang awiting tuloy-tuloy ang pagkanta nang walang hinto. Kung magbibigay ka ng dagdag na mga tawag habang tumutugtog ito, sabay na maririnig ng mga bata ang recording at ikaw. Kaya gumamit ng angkop na pahinga sa koro o ikaw mismo ang kumanta ng maikling tawag, sa una ay walang kasamang recording. Dapat malinaw na marinig ng grupo ang boses mo.
Para makapagsimula agad, puwede kang gumamit ng sarili mong maikling palitan ng tawag at tugon: kakanta ka ng „Helau!“, sasagot ang mga bata ng „Helau!“ at isang beses silang kakaway. Pagkatapos, kakanta ka ng „Hurra!“, sasagot ang mga bata ng „Hurra!“ at bubuksan nila ang dalawang kamay sa harap ng dibdib. Halimbawa ito ng pagsasanay na ikaw ang pumili, hindi ito nakapirming liriko ng isang awit. Sapat na ang maikli at paulit-ulit na himig. Puwede mong iangkop ang mga salita sa sigaw pang-Fasching ng grupo ninyo.
Ang kilos ay kaugnay ng tawag, hindi ng bawat salitang isa-isa sa isang mahabang awit. Sa ganitong paraan, nananatiling madaling sundan ang pagtutugma. Hayaang manatiling nakatayo muna ang mga paa: makatutulong din dito ang prinsipyong pag-ugnayin muna nang magkahiwalay ang mga braso at binti. Makikita mo rin ang ideya sa musika ng pagsasagutan sa mga larong tunog sa tap dance para sa mga bata, kung saan ang mga paa ang pangunahing sumasagot.
Bigkasin o kantahin ang maikling panawagan mo, pagkatapos ay mag-iwan ng bakanteng pagitan na kapantay ang haba nito. Kung gumagamit ka ng recording, gamitin ang nakalaang pagitan para sa tugon; kung wala ito, magsimula nang walang device. Dapat marinig nang malinaw at magkasunod ang panawagan mo at ang tugon ng grupo.
Magtakda, halimbawa: isang beses na pagkaway para sa „Helau!“ at dalawang nakabukas na palad sa harap ng dibdib para sa „Hurra!“. Gawin ang bawat kumpas nang komportable habang nasa puwesto. Dapat madaling makilala ang pagkakaiba ng mga galaw kahit maliit lang ang pagkakagawa ng isang bata.
Sabihin: „Kapag Helau, kumakaway tayo; kapag Hurra, ibinubuka natin ang mga kamay.“ Ipakita nang paisa-isa ang bawat sigaw kasama ang katumbas nitong kilos, at hayaang gayahin agad ito ng mga bata. Simulan lamang ang bahaging inaawit kapag malinaw nang naihihiwalay ang dalawang senyas.
Umawit ng „Helau!“ at sabayan ito ng pagkaway. Anyayahan ang mga bata na sumagot sa pamamagitan ng nakabukas na palad, at kumaway rin habang sinasabi nila ang „Helau!“ Hintaying matapos ang sagot nila sa halip na agad itong sabayan ng pangalawang sigaw.
Ipakilala ngayon ang “Hurra!” sa parehong paraan, at pagkatapos ay pag-ugnayin ang dalawang pares ng tawag at tugon. Ulitin ang ikot sa parehong pagkakasunod-sunod. Kung natitigilan ang grupo sa pagpapalit, saglit na ipakita ang susunod na kumpas bago ang tawag, nang hindi nagdaragdag ng ibang galaw.
Sa isa pang ulit, huwag mo nang gawin ang kilos na pantawag, at ibigay na lamang ang naririnig na senyas at paanyayang sumagot. Makikita mong nagtagumpay ito kapag ang mga bata na mismo ang nagsimula ng angkop na kilos. Kung hindi sila sigurado, sumabay ka ulit nang hindi na nagpapaliwanag muli.
Bago ang susunod na tawag, sabihin: „Ito na ang huling round.“ Hayaang lubusang matapos ang dalawang sagot at saka ibaba ang mga kamay mo. Sa ganitong paraan, sabay-sabay na matatapos ang kanta at walang batang maghihintay pa ng susunod na hudyat.
Sa sayaw pambata, maaari mong tuklasin kasama ng anak mo ang iba pang paraan para tumugon sa musika sa paraang naririnig at nakikita.
Ganoon nga
Huwag ganito
Paghahanda
Panimula
Pagtatapos
Pahabain muna ang paghinto, saka anyayahan silang sumagot sa pamamagitan ng malinaw na kilos. Sanayin ang isang pares ng tawag at tugon nang walang musika. Habang ikaw ang tumatawag, ituro mo ang sarili mo, at pagkatapos ay ituro ang grupo nang nakabukas ang palad. Kapag malinaw nang naririnig ang salitan, balikan ang tawag na inaawit at unti-unting bawasan ang mga pantulong na kilos.
Hindi, sapat na para sa ganitong gawain ang mga salitang pantawag na paulit-ulit. Ikaw mismo ang puwedeng kumanta ng mga saknong o ipagkatiwala iyon sa recording habang nakikinig ang mga bata. Huwag mong sabay na hingin sa kanila ang pag-aaral ng liriko at mga bagong kilos. Nagbibigay ang madaling makilalang koro ng tiyak na sandali para makasabay silang muli.
Gamitin ang parehong mga tawag at samahan ang mga ito ng mga kilos na madaling gawin habang nakaupo. Hindi kailangang humakbang o tumayo para magwagayway ng kamay o magbuka ng mga palad. Ang bawat bata ang magpapasya kung gaano kalaki ang kilos niya, at puwede ring maging tugon ang bahagyang pagbuka ng mga daliri. Ipakita agad ang ganitong paraan, nang hindi ito ginagawang hiwalay na gawain.
Oo, puwedeng kusang-loob na gumanap bilang tagatawag ang isang bata kapag alam na ng grupo ang daloy. Tumayo ka muna sa tabi niya at magbigay ng mahina at maikling hudyat para magsimula kung kailangan. Panatilihin ang mga napagkasunduang kilos at ikaw na ulit ang manguna kung ayaw nang magpatuloy ng bata. Hindi kailangang malakas ang boses para gampanan ang papel na ito.
Ikaw mismo ang manguna sa pamamagitan ng malinaw na pag-awit ng tugon sa karaniwang lakas ng boses, at hinaan ang musika kung kailangan. Lalong maghihikayat ng pagsigaw ang paligsahan kung sino ang pinakamalakas na grupo, kaya huwag kang magbigay ng ganitong hamon. Sa halip, magpatugtog muna ng isang round na mahina ang boses at malinaw ang kilos, bago bumalik sa karaniwang lakas ng boses.
