Ni Bernhard De LucaNa-update noong
Sa udansa, makakahanap ka ng mga kurso sa sayaw sa Roma na maiuugnay mo sa sarili mong mga interes. Tinutulungan ka ng udansa connect na makahanap ng mga taong makakapagpalitan mo ng ideya tungkol sa pagsasayaw at ng mga layunin ninyo sa pag-aaral.
Kapag ang iniisip na agad ng mga magulang mo ay ang entablado, pero gusto mo munang sumayaw sa paborito mong musika, madaling magkaroon ng hindi tugmang mga inaasahan. Kaya dapat ding marinig ang opinyon mo sa pagpapasya kung kukuha ka ng mga aralin, hindi lang kung may bakanteng oras sa kalendaryo.
Ang layunin sa pagsasanay ay isang tiyak na kasanayan o antas ng pagganap na pinagsisikapan sa klase, gaya ng maging mas sigurado sa ritmo o itanghal ang koreograpiya ng grupo.
Kapag naghahanap ka ng kursong sayaw para sa mga kabataan sa Roma, magandang panimulang punto ang paborito mong kanta, pero hindi pa iyon sapat para makapagpasya tungkol sa kurso. Baka nagustuhan mo sa isang video ang mabilis na galaw ng paa, ang sabayang pormasyon, o ang ekspresyon ng isang tao. Magkakaibang hangarin sa pagkatuto ang nasa likod ng mga kagustuhang ito: pagiging eksakto sa ritmo, paghubog ng galaw, o pakikipagtulungan.
Halimbawa, maaaring tumugon ang Hip Hop sa interes mo sa mga groove at diin sa musika. Sa sayaw nang magkapares, kailangan ding umayon sa kapareha mo. Sa pagsasanay sa klasikong teknik, mahalaga ang eksaktong postura ng katawan at paulit-ulit na pagsasanay sa mga galaw. Kahit ang kursong gumagamit ng paborito mong musika ay nagtuturo ng mga batayan na sa simula ay maaaring hindi kasingkahanga-hanga ng isang buong sayaw.
Maaaring pumukaw ng interes mo ang isang hinahangaan mong mananayaw, pero hindi nito kailangang magtakda ng landas mo. Noong araw, nagtanghal sa Teatro Costanzi ang Ballets Russes at sumayaw doon si Rudolf Nurejew. Isinasalaysay ng kasaysayan ng sayaw sa Teatro Costanzi ang tungkol sa mga huwarang mananayaw sa entabladong iyon, hindi tungkol sa mga kursong pambata na maaari mong pasukan.
Kung magulang ka at nagbabasa nito, hayaang ilarawan ng anak mong kabataan kung anong mga galaw talaga ang gusto nitong subukan. Hindi kailangang maging huwaran nito ang sarili mong dating kurso sa sayaw. Mas malawak na ipinapaliwanag ng pangkalahatang-ideya ng mga aralin sa sayaw sa Roma ang paghahanap ng mga klase.
Nagbibigay ang grupo ng kabataan ng pagkakataong matuto ka kasama ng mga taong nasa kahalintulad na yugto ng buhay. Nagiging mas madali tuloy ang pagtalakay sa magkakatulad na paksa at maaaring mabawasan ang pag-aatubiling sumubok sa harap ng iba. Gayunpaman, magkakaiba ang pisikal na pag-unlad, karanasan sa paggalaw at kumpiyansa sa pagganap. Kaya inilalarawan ng edad ang target na grupo, hindi ang kakayahan ng bawat kalahok.
Isinasaalang-alang ng angkop na pagtuturo ang mga pagkakaibang ito: sa simula, maaaring sayawin ang isang pagkakasunod-sunod ng mga hakbang gamit ang maliliit na galaw, habang nagdadagdag naman ng mga diin ang mas bihasang kabataan. Kung baguhan ka, kailangan mo ng malinaw na paliwanag at panahon para magsanay ulit. Kung matagal ka nang sumasayaw, kailangan mo ng mga gawaing higit pa sa basta pagsabay lang. Pareho kayong maaaring magsanay sa iisang pariralang musikal.
Dapat makatulong ang mga pagwawasto para mabago ang isang galaw, hindi para husgahan ang katawan mo. Kapaki-pakinabang ang paalalang gaya ng „Ilipat mo nang mas maaga ang bigat ng katawan mo.“ Sa kabilang banda, hindi itinuturo sa iyo ng mga mapanlait na komento tungkol sa pangangatawan o diumano'y talento mo ang anumang teknik. Ipinaaalam muna sa iyo ang mga paghawak para sa pagwawasto at kailangan ang pagsang-ayon mo; puwede kang tumanggi nang hindi kailangang magpaliwanag.
Hindi rin patunay ng kawalan ng talento ang pagkalito kapag ginagaya ang mga galaw. Maaaring makalito ang direksiyon ng tingin at ang mga galaw na parang nasa salamin. Ipinapaliwanag ng gabay tungkol sa karaniwang pagkakamali sa pagmamasid kapag ginagaya ang mga galaw ang hamong ito sa pagkatuto anuman ang edad.
Ganoon nga
Hindi ganito
Sa filter ng kurso, makikita mo ang mga kasalukuyang alok at iskedyul sa Roma habang naghahanap ka ng klase.
Nagiging iisang layunin lamang ang layunin para sa pagtatanghal kapag gusto mismo ng mga kabataan na makibahagi rito.
Maaaring maging masinsin at teknikal na mapanghamon ang mga klase para sa paglilibang. Madalas lang, mas may puwang ang mga ito para sumayaw ka nang walang layuning magtanghal. Pinag-aaralan mo ang mga galaw, natututo ng mga kombinasyon at nagkakaroon ng kumpiyansa, nang hindi kailangang humantong sa isang takdang pagtatanghal ang bawat klase.
Kapag nakatuon sa pagtatanghal ang pagsasanay, nagbabago ang responsibilidad ng bawat isa sa grupo. Magkakaugnay ang mga posisyon, pasok at transisyon. Kapag may hindi nakadalo, hindi maisasanay nang buo ang pormasyon. Nagiging bahagi rin ng mga pag-uulit ang pagtiyak na maaasahan ng iba ang pagpasok mo. Maaari itong maging nakapagpapasigla, pero kailangan mong maging maaasahan, kahit pamilyar ka na sa isang bahagi.
Bilang magulang, hindi nangangahulugang kailangan mong piliin agad ang landas na pinakatuon sa pagtatanghal bilang suporta sa anak mo. Bahagi ng tunay na bigat nito ang mga gawain sa paaralan, pagpapahinga at biyahe papunta sa klase. Maaaring maging mapanghamon ang layunin ng klase at umangkop pa rin ito sa pang-araw-araw na buhay. Maaari ring maging ambisyoso ang mga kabataan nang hindi nangangakong magiging mananayaw sila sa hinaharap.
Bago magpatala, sapat nang itanong sa tagapagbigay ng klase: Para sa anong pangkat ng edad at layunin sa pagkatuto ang kursong ito, at kailangan bang sumali sa mga pagtatanghal? Sa ganitong paraan, nagkakaroon kayo ng iisang pagkaunawa sa ibig sabihin ng “Gusto kong sumayaw.” Maaaring magbago ang inaasahang ito habang nadaragdagan ang karanasan, nang hindi nawawalan ng saysay ang mga naunang klase.
Pag-usisa nang walang tiyak na layunin sa pagtatanghal
Gusto mong subukan kung aling mga galaw at musika ang bagay sa iyo. Nagbibigay sa iyo ng mga palatandaan tungkol sa mga hilig mo ang iba't ibang gawain, kahit wala ka pang pangmatagalang layunin. Makakatulong sa iyo ang regular na pagsasanay para maramdaman ang mga pagkakaiba.
Isang layunin sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagsasanay
Gusto mong mahusay na makabisado ang isang koreograpiya at makipag-ugnayan sa iba. Sa pag-uulit, mas nagiging maaasahan ang mga detalye tulad ng direksiyon ng tingin at mga cue. Makapagbibigay sa iyo ng gabay ang pinagsasaluhang resulta, kahit nangangailangan ng tiyaga ang ilang bahagi ng pagsasanay.
Karaniwan, sapat na sa pagsisimula ang komportableng damit at malinis na sapatos na angkop sa pagsasayaw. Para sa Hip Hop, mainam ang maluwag na pang-araw-araw o pang-isports na damit at mga sneaker; maaaring mangailangan ng espesyal na damit pangsayaw ang ibang estilo sa kalaunan. Dapat kang makagalaw nang malaya sa suot mo at hindi ka nito dapat piliting ayusin ito nang paulit-ulit.
Hindi mo kailangang magpakuha ng video dahil lang nakikibahagi ka sa pagbuo ng koreograpiya. Magkaibang bagay ang pagre-record para makapag-ensayo at ang paglalathala ng video. Lalo na para sa mga kabataan, mahalaga ang pahintulot at pagprotekta sa pribadong buhay; hindi dapat pilitin ang sinuman sa isang grupong video na pumayag.
Maaari kang magsimula kasama ang isang kaibigan kung angkop ang klase sa magkaiba ninyong karanasan. Hindi sapat ang pagkakaibigan para matiyak na akma ang mga pagsasanay. Sa pamamagitan ng magkakaibang bersiyon ng mga galaw, maaari kayong mag-ensayo nang magkasama nang hindi ka palaging nahuhuli o napipilitan ang kaibigan mo na palaging umiwas sa mga hamon.
Maaari mong gustuhing matutuhan ang isang koreograpiya nang hindi ito itinatanghal sa publiko. Gayunman, kung ang klase ay sadyang nakatuon sa pagtatanghal, bahagi ng iisang layunin ang pagtatanghal. Sa mga klase sa sayaw para sa libangan na walang ganitong obligasyon, maaari kang magtrabaho sa koreograpiya nang hindi awtomatikong inaasahang aakyat ka sa entablado.
