Ugrás a fő tartalomra
Oktatás6 perc

Kortárs tánc: Melyik tanfolyam illik hozzád Münsterben?

Szerző: Mary De LucaFrissítve:

Röviden
  • A münsteri kortárs táncórákat az improvizáció, a talajmunka és a koreográfia tanulása alapján különböztetheted meg.
  • Az improvizáció saját mozgásbeli döntések meghozatalára ösztönöz, a talajmunka a súlyáthelyezést vizsgálja, a koreográfia pedig az előre meghatározott mozdulatsorok ismétlését gyakoroltatja.
  • Egy tanfolyam ötvözheti ezeket a megközelítéseket anélkül, hogy mindegyiket azonos hangsúllyal tanítaná.
  • Münster dokumentált tánctörténete színpadi munkát igazol, de jelenleg foglalható táncórákat nem.

Egy nyitott mozgásfeladat kíváncsivá tehet, vagy kezdetben tanácstalanná hagyhat. Ezzel szemben egy előre meghatározott sorrend kapaszkodót ad, de memóriát és tájékozódást igényel: ezek a különbségek befolyásolják, hogyan éled meg az órát.

DefinícióMozgásfrázis

A mozgásfrázis több mozdulatból álló összefüggő mozdulatsor, felismerhető kezdettel és véggel. Lehet előre meghatározott, vagy improvizáció közben is kialakulhat.

Három tanulási megközelítés egy tág fogalom alatt

Ha Münsterben kortárs tánctanfolyamot keresel, a stílus neve kezdetben egy tág területet jelöl. A Contemporary Dance ennek elterjedt angol megnevezése, de nem jelent kötött tantervet. A Modern Dance is taníthat rokon technikai alapokat, de nem egyszerűen felcserélhető elnevezés. Az a döntő, hogy milyen mozgásmunka határozza meg az órát.

Az improvizáció azt jelenti, hogy egy feladaton belül saját döntéseket hozol. Például dolgozhatsz kizárólag irányváltásokkal, vagy kiindíthatsz egy mozdulatot a válladból. A korlátozás támpontot ad, miközben a végeredmény nyitott marad.

A talajmunka azt vizsgálja, hogyan adod át a testsúlyodat, hogyan változtatod a testfelületek érintkezését, és hogyan váltasz állás, ülés vagy fekvés között. A koreográfia elsajátítása ezzel szemben egy meghatározott mozdulatsorra épül, amelyet megjegyzel és megismételsz. Eközben a sorrendet, a térben bejárt útvonalakat és az időzítést gyakorlod.

Ezek a megközelítések ugyanazon az órán is megjelenhetnek: kiválasztanak egy improvizált mozdulatot, összekapcsolják egy talajra vezető átmenettel, majd mozdulatsorként ismétlik meg. Ha egy mozdulat követése közben több testrészedet kell egyszerre összehangolnod, segíthet az az elv, hogy először külön hangold össze a karjaidat és a lábaidat. A hangsúlyt az határozza meg, melyik tanulási folyamat kapja a legtöbb figyelmet.

A szélen tartott szünetből felismerheted, hol változik meg egy mozgásfrázis ritmusa.
A szélen tartott szünetből felismerheted, hol változik meg egy mozgásfrázis ritmusa.

A nyitottság és a talajmunka nem jelent korlátlanságot

Kívülről nézve az improvizációs órák néha úgy tűnhetnek, mintha mindenki csak azt csinálná, ami éppen eszébe jut. Valójában egy szigorúan meghatározott feladat nagyobb kihívást jelenthet, mint egy ismerős mozdulatsor: reagálsz egy irányra, egy szünetre vagy a többiektől való távolságra, mégis te választasz. A visszajelzések ilyenkor például a tisztaságra, az időzítésre vagy a feladat következetes végrehajtására vonatkoznak, nem pedig arra, hogy mennyire egyezik a mozgásod egy mintával.

A talajmunkát is könnyű félreérteni. Egy gyors gurulás látványos, az azt előkészítő súlyáthelyezés kevésbé feltűnő. A technikai tanulás éppen ezzel a kevésbé látványos résszel foglalkozik: melyik testrész támaszkodik, mikor szabadul fel az egyik kar, és hogyan kerül tovább a súly? A talajon támaszkodó kéz más feladatot lát el, mint az, amelyik csak egy gesztust rajzol.

Egy gyakorlat tempója ezért keveset árul el a nehézségéről. A lassú átmenetek pontos kontrollt igényelhetnek. A nagy ugrások és az akrobatikus elemek nem szükséges jellemzői a kortárs táncnak.

A zenének nem kell minden mozdulatot egyértelmű ütéssel meghatároznia. Egy zenei frázis igazodhat a légzéshez, a hangzásfelületekhez vagy a tudatosan beiktatott szünetekhez. A koreográfia tanulásakor egy rövid mozgásjegyzet a következő órára segít neked az ilyen időbeli támpontok rögzítésében is.

Az oktatási fókuszok helyes értelmezése

Így igen

  • A konkrét keretekkel rendelkező nyitott feladatokat improvizációként felismerni
  • A talajmunkát a kontrollált átmenetekről és súlyváltásokról felismerni
  • A koreográfiát az ismétlődő mozdulatsorokról és térbeli útvonalakról felismerni
  • Az előadással kapcsolatos információkat elkülöníteni a foglalható óráktól

Ne így

  • Az improvizációt azonosítani a feladat nélküli mozgással
  • A talajmunkát kizárólag látványos gurulások alapján megítélni
  • A koreográfiát kizárólag egy lépéssor hosszúsága alapján értékelni
  • Egy vendégelőadásból helyi tanfolyamra következtetni

A tanfolyam kiválasztásakor az a döntő, hogy mozdulatokat szeretnél kitalálni, az átmeneteket szeretnéd megérteni, vagy egy rögzített sorrendet szeretnél elmélyíteni.

udansa szerkesztősége

A tanulási célod számít, a színpadi kultúra külön terület

A Münsterben folytatott keresésedhez pontosabban is megfogalmazhatod a tanulási célodat, mint úgy, hogy „Contemporary Dance-t szeretnék tanulni”. Ha saját mozgásötleteket szeretnél kidolgozni, az irányított improvizációra összpontosító óra lehet megfelelő. Ha az átmenetek és a testsúly kezelésének módja érdekel, a talajmunka jelenthet megfelelő kiindulópontot. Ha mozdulatsorokat szeretnél megjegyezni és előadásmódjukat tökéletesíteni, akkor a koreográfia tanulása kerül előtérbe.

Ezek közül egyik megközelítés sem könnyebb automatikusan. A nyitott feladatok döntéseket kívánnak, a talajmunka tájékozódást igényel a talajjal való érintkezés során, a kötött mozdulatsorok pedig igénybe veszik a mozgásmemóriát. Egy kombinált óra megmutathatja, melyik folyamat foglalkoztat hosszabb ideig. Egy saját magad által kidolgozott mozdulatsor éppúgy alakítható, mint egy előre megadott.

Münster tánctörténete kulturális hátteret ad ehhez, de nem bizonyítja, hogy jelenleg is foglalhatók tanfolyamok: Daniel Goldin 1996 és 2012 között a Theater Münster táncszínházát vezette. A Theater im Pumpenhaust 1985-ben nyitották meg egy egykori szennyvízszivattyú-állomáson. Ezek a történelmi adatok nem igazolják a jelenlegi oktatási kínálatot.

Ezért az udansa Münsterre vonatkozó kurzusszűrőit használd a tanfolyamok kereséséhez. A Dance Improvisation és a Modern Dance kategóriák megfelelő kiindulópontot jelenthetnek, de nem garantálják sem a talajmunkát, sem a koreográfia meghatározott arányát. Mindig a kifejezetten megadott oktatási tartalom a mérvadó.

Kétféleképpen tanulhatsz meg egy mozdulatot

Felfedezés

Egy feladat, több megoldás

Te döntesz a megadott kereteken belül

Például azt a feladatot kapod, hogy különböző testrészeiddel rajzolj egy kört. A te megoldásodnak nem kell úgy kinéznie, mint a többieké. Az ismétlések segítenek észrevenned a méretben, tempóban és irányban rejlő különbségeket.

Elmélyítés

Egy táncfrázis, több ismétlés

Egy előre megadott mozdulatsort dolgozol ki

Ugyanazt a táncfrázist ismétled, így egyre jobban kiismered a menetét. Ez a részletekre irányítja a figyelmedet: Mikor kezdődik a tekintetváltás, meddig tart meg az egyik lábad, hol változik a tempó? Egy kötött mozdulatsor is többféleképpen kivitelezhető.

Gyakori kérdések

  1. A balett-tudás nem általános előfeltétele a Contemporary Dance-nek. Egyes, technikai fókuszú órák azonban tánctapasztalatot várnak el. Egy alapozó órán balettterminológia nélkül is elsajátíthatod a súlypont, a térirányok és a mozgáskoordináció alapjait; egy haladó órán ezek a készségek inkább hosszabb és gyorsabb mozdulatsorokban jelennek meg.

Mozgásközpontú tánctanfolyamok Münsterben

Az udansa oldalán improvizációra és Modern Dance-re kereshetsz, és a tanórákat a tanulási célodhoz rendelheted.

Találd meg a saját utad a mozgáshoz

Az udansa oldalán táncórákat találsz Münsterben, és olyan embereket, akikkel együtt gyakorolhatsz. Írd le konkrétan, hogy saját mozdulatokat szeretnél kidolgozni, vagy előre megadott mozdulatsorokat szeretnél elmélyíteni.

Találd meg a saját utad a mozgáshoz