Prvi zastoj određuje šta se ponavlja
Redosled razdvaja različite probleme u paru koji se u početku čine istim. Pri početku možda nedostaje zajednički trenutak. Na granici figure jedna osoba može već da nastavi, dok druga još čeka novi početak. Bez brojanja naglas postaje jasno da li vas dvoje imate istu vremensku predstavu o nizu. Za to ne moraš da naučiš novu figuru niti da menjaš celu koreografiju.
Posle prolaska opiši trenutak, a ne navodnu krivicu. „Posle drugog Quicka naš put se usporio“ korisno je zapažanje. „Uvek kočiš“ ne daje smernicu za ponavljanje. U sledećem pokušaju promeni samo odgovarajuću pomoćnu smernicu, na primer čujni prelaz sa četiri na pet. Ako istovremeno promeniš muziku, niz i početni položaj, neće biti jasno šta je pomoglo.
Ako se isti prekid javlja i izvan rada u paru, problem je verovatnije u prenošenju težine u Slowfoxu. Za izbor muzike može da pomogne razumevanje šta BPM u Slowfoxu govori o tempu. Ako ste različitog nivoa znanja, izbor zajedničkog nivoa kursa može da ti pomogne da se orijentišeš. Ovi zadaci za parove podrazumevaju da već poznaješ niz i ne zamenjuju njegovo podučavanje.






