Ungana kwa ajili ya lengo lako la kujifunza
Kwenye udansa, utapata washirika wa kucheza dansi huko Paris ambao unaweza kuendelea nao kufanya mazoezi ya mjongeo mahususi. Ombi la mazoezi lililoelezwa wazi linaonyesha mnachotaka kufanyia kazi pamoja.
Njia za kujifunzaDakika 5
Wakati masomo binafsi ya dansi huko Paris yanaposaidia kwa mahitaji maalum
Na Mary De LucaImesasishwa
- Masomo binafsi ya dansi huko Paris yanaweza kusaidia ikiwa tatizo la mwendo linalojirudia halipati uangalizi wa kutosha katika kozi ya kikundi.
- Masomo ya mtu mmoja mmoja yanafaa, kwa mfano, kwa uhamishaji wa uzito usiokamilika, mizunguko inayokwama au ishara za kuongoza zisizo wazi.
- Lengo zuri la somo hutaja mwendo, hali ngumu na uboreshaji unaoweza kutambulika.
- Kozi za kikundi hubaki kuwa muhimu ili kutumia miondoko iliyorekebishwa pamoja na watu tofauti na bila msaada wa mara kwa mara.
Unaweza kuwa umeijua hatua fulani kwa muda mrefu, lakini bado ukakwama sehemu ileile. Kwa hiyo, kwa somo la faragha huhitaji orodha ndefu zaidi ya mambo unayotaka, bali uchunguzi unaojitokeza tena na tena unapocheza.
- UfafanuziUhamishaji wa uzito
Uhamishaji wa uzito ni kuhamisha uzito wa mwili wako kutoka mguu mmoja unaoubeba hadi mwingine. Ni pale tu mguu mpya unaobeba uzito unapokubeba ndipo mguu uliokuwa umebeba uzito unaweza kuendelea kusogezwa kwa uhuru.
Mafunzo ya mtu mmoja mmoja huonyesha sehemu yenye tatizo
Unapotafuta masomo binafsi ya dansi Paris, ugumu unaojirudia ni mwanzo mzuri. Huenda hatua zako za msingi zinaenda vizuri, lakini unakuwa na haraka kabla ya kugeuka. Au unajua mfuatano wa hatua za umbo fulani, lakini bado unahitaji kusaidia kwa mikono yako. Katika mafunzo ya mtu mmoja mmoja, mwalimu anaweza kusimama hasa hapo, badala ya kukatiza mfuatano wa kundi zima.
Aina tatu za matatizo zinaweza kutambuliwa kwa urahisi zaidi: kuhamisha uzito bila kukamilisha, kugeuka bila uthabiti na msukumo wa kuongoza ambao mtu mwingine huuitikia tofauti na ulivyotarajia. Uchunguzi huu bado hauonyeshi chanzo cha tatizo. Mzunguko unaokwama unaweza kusababishwa na maandalizi yake, si wakati wa kugeuka pekee.
Mwalimu anaweza kubadilisha kasi, urefu wa hatua au mgusano na mwenzi wa dansi, kisha kuangalia ugumu unatokea lini. Faida ya somo la mtu mmoja mmoja ni umakini wa ziada, si mafanikio ya haraka zaidi ya kujifunza moja kwa moja. Unapoiga hasa umbo la nje la mwendo unaoonyeshwa, ni rahisi kupuuza mwendo unaounga mkono ulio chini yake. Mwongozo kuhusu makosa ya uchunguzi unapoiga miondoko ya dansi unaeleza kwa nini kufanana kwa mwonekano pekee hakutoshi.
Maelekezo yaliyo wazi hutofautisha dalili na lengo la kujifunza
„Ningependa kucheza kwa kujiamini zaidi“ inaeleza matamanio, lakini bado si maelekezo yanayoweza kufanyiwa kazi. Inafaa zaidi kusema: „Baada ya kuzunguka kulia napoteza usawa, ingawa najua mpangilio wa hatua.“ Hapo harakati na wakati mgumu vimeelezwa. Lengo la kujifunza linaweza kuwa: „Ningependa baada ya kuzunguka kutua kwenye mguu uliopangiwa kubeba uzito na kuendelea bila hatua ya kusawazisha.“
Huhitaji kutoa utambuzi wa kiufundi. „Nyonga yangu iko vibaya“ tayari kunataja sababu ambayo huenda isiwe sahihi. Afadhali eleza kinachotokea: unakanyaga kando ya mwelekeo uliopanga, unashikilia pumzi au unapoteza mawasiliano. Maelezo ya kiufundi ni sehemu ya kazi ya mwalimu.
Maelekezo yanayofaa pia yanajumuisha mazingira: ukiwa peke yako au na mwenza, kwa muziki unaouzoea au tu muziki wenye kasi ya juu zaidi. Hii hufanya kipindi kiwe na mipaka. Hakihitaji kubadilisha mkao, uwezo wa kuhisi muziki na miondoko yote kwa wakati mmoja. Tokeo zuri linaweza kuonekana, lakini si lazima liwe miondoko kamilifu. Hata kutambua kosa kwa uhakika na kupata zoezi linalofaa kunaweza kuwa hitimisho zuri, ikiwa bado unahitaji kurudia harakati mpya.
Hivi ndivyo unavyogeuza unachotamani kuwa ombi la somo
Hivi ndivyo
- Kutaja sehemu inayokwama ndani ya figura
- Kuonyesha kosa kwa kasi uliyoizoea
- Kurekodi matokeo yanayoonekana
- Kurudia bila msaada baada ya marekebisho
Usifanye hivi
- Kuwasilisha orodha ya miondoko mipya ya dansi kama maelezo ya tatizo
- Kuonyesha dansi kwa kasi kubwa iwezekanavyo tu
- Kutaja “kucheza vizuri zaidi” kama lengo pekee
- Kutathmini tu marudio yaliyofanikiwa kwa msaada
Mafunzo ya dansi ya jozi Paris
Kwenye udansa, utapata mafunzo mjini Paris ambayo unaweza kuyaoanisha na lengo lako mahususi la kujifunza.
Bado hakuna kozi hapa
Ukinionyesha mahali unapokwama, tunaweza kushughulikia chanzo badala ya mfuatano mzima wa hatua.
Marekebisho lazima yawezekane bila mwalimu
Katika somo la mtu mmoja mmoja, harakati inaweza kuhisi rahisi zaidi mara moja. Hilo linasaidia, lakini bado halithibitishi kwamba tayari unaweza kuifanya kwa kujitegemea. Mwalimu mwenye uzoefu anaweza kukusaidia kwa hila kudumisha muda sahihi wa harakati, au kufidia kutokuwa na uhakika kwa mawasiliano yake na wewe kama mwenza. Kisha unaweza kufanikiwa kutekeleza mfuatano huo pamoja naye, lakini changamoto ya awali inaweza kujitokeza tena unapocheza na watu wengine.
Ndiyo maana lengo la kujifunza linapaswa pia kujumuisha hali bila msaada huo: sehemu ileile ukiwa peke yako, bila mawasiliano mengi au baada ya kusitisha kwa muda mfupi. Katika dansi ya wapenzi, uwezo wa kutumia ulichojifunza katika hali tofauti huonekana pia kwa jinsi unavyoweza kukabiliana na miitikio tofauti. Harakati ya kuongoza inapaswa kueleweka bila mwenza wako kulazimika kukisia mfuatano uliopanga.
Somo la mtu mmoja mmoja na kozi ya kikundi huwa na majukumu tofauti. Somo la mtu mmoja mmoja huchunguza na kurekebisha, huku kikundi kikitoa mfuatano wa pamoja ambamo unapaswa kufanya maamuzi mwenyewe. Muhtasari wa kozi za dansi Paris na njia zake za kujifunza unaeleza muundo huu. Ikiwa baada ya somo la mtu mmoja mmoja unajua wazi unachoweza kufanya mazoezi, huhitaji moja kwa moja kupanga miadi inayofuata mara moja. Huenda kurudia kukawa na manufaa zaidi kwa sasa kuliko kupata maelekezo mengine mapya.
Nafasi mbili za kujifunzia zenye madhumuni tofauti
Somo la mtu mmoja mmoja
Kuchunguza sababu moja kwa undani zaidi
Maoni mengi kuhusu tatizo maalum
Mwalimu anaweza kurudia nawe sehemu hiyo hiyo na kurekebisha maelezo yake kulingana na jinsi unavyosogea. Unapata muda wa kutofautisha kati ya dokezo uliloelewa na jinsi ulivyobadilisha utekelezaji wako kwa kweli.
Kozi ya kikundi
Kutumia suluhisho katika hali tofauti
Mtiririko wa pamoja wenye mahitaji yanayobadilika
Unacheza kwa kasi ya kikundi na lazima uyatafute maelekezo mwenyewe. Miitikio tofauti ya wenzako wa kucheza nao na mtiririko wa pamoja hukuonyesha kama bado unaweza kutumia marekebisho bila kuongozwa kila wakati.
Maswali yanayoulizwa mara kwa mara
Ndiyo, hata ukiwa mwanzoni unaweza kuchukua masomo ya mtu mmoja mmoja ikiwa unataka kushughulikia kikwazo fulani. Kwa mfano, mnaweza kuchunguza kwa nini huwezi kuendelea kucheza kwa uhuru baada ya hatua ya msingi. Ikiwa unataka kujifunza kwa ujumla bila changamoto maalum, kozi ya kikundi pia inakupa nafasi ya kufanya marudio pamoja na kukutana na wengine.
Haiwezekani kutaja idadi maalum ya masomo inayohitajika ili kujifunza kuzunguka. Wakati mwingine unahitaji tu kurekebisha uhamishaji mmoja wa uzito, na wakati mwingine muda, usawaziko na uelekezaji wa mikono huingiliana. Jambo muhimu ni kama unaweza kurudia mwenyewe harakati iliyorekebishwa, si idadi ya masomo uliyohudhuria.
Mwenza wako wa dansi hahitaji kuja kwa kila lengo la kujifunza. Unaweza kufanyia kazi uhamishaji wako wa uzito au usawaziko hata bila yeye. Ikiwa tatizo hutokea kati yenu tu, kushiriki pamoja hufanya mwitikio wa kila mmoja uonekane na kuzuia lawama za upande mmoja.
Unaweza kuondoka na mfululizo mfupi wa mazoezi na dalili inayoonekana ya namna sahihi ya kuutekeleza. Kwa mfano, mguu mmoja kubaki huru kusogea baada ya kuhamisha uzito. Video fupi ya mazoezi iliyokubaliwa wakati wa somo inaweza pia kukusaidia kukumbuka marekebisho baadaye.
