Tumalon sa pangunahing nilalaman
Sayaw pambata5 minuto

Pagsasayaw ng mga bata sa Frankfurt: Ano ang humuhubog sa mga klase para sa mga bata

Ni Bernhard De LucaNa-update noong

Sa madaling sabi
  • Pinagsasama ng mga kurso sa sayaw para sa mga bata sa Frankfurt ang musika, mga gawaing pampagalaw, at pagsasanay na angkop sa edad.
  • Madalas tuklasin ng mga nakababatang bata ang ritmo at espasyo sa pamamagitan ng laro, habang mas nakatuon naman ang mga kabataan sa teknik, estilo, at sarili nilang mga koreograpiya.
  • Nakadepende sa konsepto ng kurso ang eksaktong takbo nito. Mahalaga ang malinaw na mga gawain, mga grupong angkop sa mga kalahok, at mapagpahalagang paggabay.
  • Sa filter ng kurso, makikita mo ang mga kasalukuyang alok at iskedyul sa Frankfurt.

Para sa mga bata, kadalasan ay unang mahalaga kung komportable at panatag ang pakiramdam nila sa lugar at gusto nilang bumalik. Para naman sa mga kabataan, mahalaga rin kung tugma sa sarili nilang pananaw sa pagsasayaw ang musika, antas ng hamon, at pagkakataong makilahok sa mga pagpapasya.

DepinisyonGawain sa paggalaw

Ang gawain sa paggalaw ay isang malinaw na paanyaya na sumubok ng isang bagay gamit ang katawan, gaya ng pagbabago ng direksiyon, bilis o ritmo. Nagbibigay ito ng puwang para sa sarili mong mga paraan, sa halip na magtakda ng nakapirming pagkakasunod-sunod ng mga hakbang.

Pinagsasama ng mga klase para sa bata ang pagkilos at malinaw na mga tuntunin sa laro

Sa Frankfurt, nagkakaiba-iba ang mga klase para sa bata batay sa edad, musika at paraan ng pagtuturo. Maaaring magsimula ang isang karaniwang klase sa pagbati at sama-samang warm-up. Susundan ito ng maiikling gawaing panggalaw: mga hakbang kasabay ng kumpas, pagpapalit ng direksiyon o isang maikling pagkakasunod-sunod ng mga galaw na inuulit ng grupo nang magkakasama. Madalas na nagpapalitan ang mga bahaging ginagabayan ng guro at ang malayang pagsubok. Sa ganitong paraan, nananatiling kawili-wili ang klase nang hindi kailangang matuto ang mga bata ng bagong galaw nang paulit-ulit.

Para sa mas maliliit na bata, nakatutulong ang mga larawan at mga simpleng tagubilin, gaya ng paggawa ng isang galaw nang malaki o maliit. Sa mga klase para sa kabataan, maaaring higit na bigyang-diin ang teknik, estilo at pagbuo ng sarili nilang mga kombinasyon. Hindi ito mga nakapirming tuntunin: dapat ipakita sa paglalarawan ng klase kung anong pangkat ng edad ang nilalayon nito at kung nakatuon ito sa malikhaing pagkilos, Modern Dance o ibang paraan.

Bukod sa mga klase sa mga studio, mayroon ding mga alok na sayaw sa mga paaralan sa Frankfurt. Kung gusto mo munang malaman ang iba’t ibang uri ng klase, makatutulong ang pangkalahatang gabay tungkol sa mga klase sa sayaw sa Frankfurt.

Kapag pinapayagan ang mga bata na mag-iba-iba ng mga galaw, nagiging sarili nilang paraan ng pag-unawa sa ritmo at pagpapahayag ang paggaya.
Kapag pinapayagan ang mga bata na mag-iba-iba ng mga galaw, nagiging sarili nilang paraan ng pag-unawa sa ritmo at pagpapahayag ang paggaya.

Mas mahalaga ang konsepto ng kurso kaysa sa kapansin-pansing pagtatanghal

Maaaring mahikayat ang mga bata ng posibleng pagtatanghal sa entablado, pero hindi ito dapat ang tanging layunin ng isang kurso. Ang mahalaga ay kung ano ang regular na pinag-aaralan: Nakikinig ba ang mga kalahok sa iba’t ibang ritmo? Natututuhan ba nilang isagawa nang may kumpiyansa ang mga galaw? Nakapag-aambag ba sila ng sarili nilang mga ideya? Ipinakikita ng mga sagot kung nakatuon ang kurso sa mga batayan, pagpapahayag, koreograpiya, o kombinasyon ng mga ito.

Makikita mo kung angkop ang kurso para sa anak mo sa pamamagitan ng mga konkretong palatandaan. Kaya ba nitong ilarawan kung ano ang nangyari sa klase? Alam ba nito kung aling galaw ang gusto nitong ulitin? Pakiramdam ba nito ay hinihikayat itong sumali, kahit hindi muna nito magawa ang isang hakbang? Para sa mga kabataan, mahalaga rin kung nakikilala nila ang sarili nila sa musika at sa antas ng hamon. Maaaring maging mapanghamon ang isang kurso, pero dapat nitong ipaliwanag kung ano ang kasalukuyang pinagsisikapan ng grupo.

Kung gusto mo ring suriin ang organisasyon ng pagtuturo habang pumipili, may makikita kang hiwalay na gabay sa pagpili ng paaralan ng sayaw. Para sa dagdag na pag-unawa sa direksiyon ng kurso, nagbibigay naman ng karagdagang impormasyon ang pangkalahatang-ideya tungkol sa mga estilo ng sayaw sa Frankfurt.

Paano mo makikilala ang angkop na konsepto ng kurso

Ganito nga

  • Ipinapakita muna ang mga gawain at hinahati ang mga ito sa maliliit na hakbang
  • Maaaring isagawa ng mga bata ang isang galaw sa sarili nilang paraan
  • Binibigyan ang mga kabataan ng pagkakataong magtanong at magbahagi ng sarili nilang mga ideya

Hindi ganito

  • Inaasahang alam na ang mahabang pagkakasunod-sunod ng mga hakbang kahit walang paliwanag
  • Kailangang eksaktong pare-pareho ang galaw ng lahat
  • Hindi tinatanggap ang mga tanong at mungkahi ng mga kabataan

Kapag malinaw ang isang gawain at nagbibigay pa rin ng puwang para sa sariling mga solusyon, kadalasang nananatiling sabik ang mga bata sa susunod na pagsubok.

Tagapagturo ng sayaw para sa mga bata at kabataan

Nagbibigay-puwang ang magandang kapaligiran sa pagkatuto para sa iba’t ibang bilis

Sa isang grupo ng mga bata o kabataan, hindi lahat ay natututo nang magkakapareho ang bilis. May ilan na agad sumusubok ng isang galaw, habang ang iba naman ay nanonood muna at saka sumusubok. Binibigyan ng mahusay na instructor ng puwang ang dalawang paraang ito: ipinapaliwanag niyang muli ang gawain, binabago ang bilis kung kinakailangan, at ipinapaalala na hindi kailangang maging perpekto ang bawat pagsubok. Mahalaga ito lalo na kapag sabay-sabay na nagsasanay ang mga bata ng isang sunod-sunod na galaw o bumubuo ng maikling koreograpiya.

Bilang magulang, pagkatapos ng klase, marami ka pang maaaring bigyang-pansin bukod sa kung naging walang pagkakamali ang pagtatanghal. Mukha bang nakatuon ang anak mo o palagi siyang nahihirapan? Nakapagtatanong ba siya? Itinatama ba siya habang nagsasanay nang hindi ipinapahiya sa harap ng grupo? Para naman sa mga kabataan, makatutulong din kung nauunawaan nila kung bakit nila sinasanay ang isang galaw at kung aling mga desisyon ang maaari nilang gawin mismo.

Pagkatapos ng ilang pagpasok sa klase, malaya kayong mag-usap tungkol sa mga partikular na sitwasyon: Ano ang madali, ano ang hindi pamilyar, at saan pa sana nagustuhan ng anak mo ang dagdag na suporta? Nakakatulong ang mga ganitong obserbasyon para maitugma ang mga inaasahan sa layunin ng kurso. Pagkatapos, maaari mong paghambingin sa filter ng kurso ang mga kasalukuyang alok at iskedyul sa Frankfurt.

May ibang pokus ang sayaw para sa mga bata at kurso para sa kabataan

Sayaw pambata

Gumalaw, tumuklas, umulit

Nagbibigay ng direksiyon ang mga mapaglarong gawain.

Madalas tuklasin ng mga bata ang ritmo, espasyo, at kalidad ng galaw sa pamamagitan ng mga larawan o maiikling gawain. Nakakatulong ang pag-uulit upang maging pamilyar sila rito, nang hindi kailangang maramdaman na parang pagsusulit ang bawat galaw.

Sayaw ng kabataan

Pagsamahin ang teknika at sariling mga ideya

Maaari pang dagdagan ang malikhaing paghubog.

Madalas gustong maunawaan ng mga kabataan kung paano gumagana ang isang galaw at magbigay ng sarili nilang mga mungkahi. Depende sa kurso, higit na binibigyang-diin ang teknika, estilo o sama-samang pagbuo ng isang koreograpiya.

Mga Madalas Itanong

  1. Hindi, maraming kursong pambata ay para sa mga nagsisimula. Tingnan sa paglalarawan ng kurso kung kailangan ng dating kaalaman at kung ipinapaliwanag at ipinapakita ng guro ang mga galaw, sa halip na ipagpalagay na mayroon na ang mga bata ng partikular na kakayahan.

Mga kurso sa sayaw para sa mga bata at kabataan sa Frankfurt

Ihambing ang mga kasalukuyang kurso at iskedyul sa Frankfurt at tingnan kung aling pangkat ng edad at pokus ng pagtuturo ang babagay sa anak mo.

Nagsisimula ang angkop na kurso sa Kuryosidad

Sa udansa, maihahambing mo ang mga kurso sa sayaw para sa mga bata at kabataan sa Frankfurt. Tingnan ang pangkat ng edad at pokus ng kurso, at kausapin ang anak mo tungkol sa gusto niyang subukan.

Nagsisimula ang angkop na kurso sa Kuryosidad

Magbasa pa